l'école avec Denis Meuret "L’école française n’est pas gouvernée, elle n'est pas ingourvernable". Affirme Denis Meuret. Son dernier ouvrage, "Gouverner l'Ecole", est sans doute le livre qui s'impose au nouveau ministre de l'Education nationale. Avec lui, Denis Meuret (Université de Bourgogne) décrypte le modèle éducatif français. Mis en parallèle avec le modèle américain, issu des conceptions de Dewey, il montre pourquoi le modèle français, proposé par Emile Durkheim, a plus de mal de mettre en œuvre une éducation permettant aux élèves de faire face au monde qui vient. Entretien avec Denis Meuret

A l'heure où la tendance générale de l'opinion (ou de ceux qui la font...) semble dire "revenons aux fondamentaux", la recherche semble patiner pour faire passer ses convictions. "C'est à plusieurs qu'on apprend tout seul" : le slogan est beau, mais l'art est difficile. Le Café a profité d'un colloque international sur Vygotski pour aller y voir de plus près. Au sommaire de ce Dossier mensuel du Café, les interventions de Jacques Fijalkow, E. Marti, Jean-Yves Rocheix, Charles Heimberg etc. Jacques Bernardin, auteur de Comment les enfants entrent dans la culture écrite (Retz), présente comment il propose de mettre en œuvre les principes vygotskiens au Cycle II, notamment dans les activités de lecture-écriture ou la construction des schémas techniques. A écouter : l'interview de Bernard Schneuwly sur l'œuvre de Vygotski.

Réussite scolaire et territoires, Les enfants d'immigrés et le ressentiment face à l'Ecole, La transformation du travail enseignant, Ecole et famille en Zep.

Aide individualisée : chronique d'une recherche dur fond de crise de l'Ecole, Education et décentralisation, "Ecole changer de cap", pour une Ecole éthique.