" L'art n'est jamais entré dans les écoles. Il y a de bonnes raisons à cela : l'art est l'envers exact de tout ce qui peut s'enseigner… Le mettre à l'école ­ l'outil de transmission des savoirs de la société, dont il assure la pérennité ­, c'est tuer l'art ou tuer l'école". Et pourtant, dans Libération, Alain Françon et Michel Vittoz appellent à l'y faire entrer "pour que l'homme «apprenne» à entrer en contact avec son propre pouvoir de destruction".