L'éducation semble être encore un vain mot. Pourtant nombreux d'entre nous, les enseignants documentalistes, travaillons conjointement avec l'équipe éducative de l'établissement sur ces sujets en projet. Il s'agit souvent de volontés personnelles, peu formalisées. L'institution a prévu peu de place pour permettre ces projets..."Six ans après son institutionnalisation par les textes, l'éducation à la santé ne parvient toujours pas à trouver sa place", notent les auteurs, qui invoquent le "manque de temps en milieu scolaire", comme explication principale. Ils critiquent "l'absence de temps identifié pour l'éducation à la santé" qui "oblige à placer cette éducation soit sur des temps d'enseignement au détriment des disciplines, soit sur des temps hors enseignement, ce qui alourdit l'emploi du temps des élèves et des adultes". Ainsi, "bien qu'il soit hors de propos de faire de l'éducation à la santé une nouvelle discipline, elle doit néanmoins s'ancrer fortement dans les enseignements" tels que les SVT (Sciences de la vie et de la terre) et l'EPS (Éducation physique et sportive).
Source: Rapport annuel des Inspections générales 2004, La Documentation française, Paris, 2004, 250 pages, 18 euros
http://admi.net/jo/20041229/PRMX0403207V.html