Myriam Letennier, Roselyne Berton et Didier Koenig ont rédigé pour l'ensemble d'un atelier de l'académie d'Orléans-Tours, un texte fort dynamisant pour la stratégie de mise en oeuvre d'un référentiel de compétences documentaires. Du diagnostic des besoins des élèves et celui de l'équipe pédagogique, il en résulte une conceptualisation de la formation des élèves avec les définitions des exigences communes à proposer dans des cadres (horaires, programmes, dispositifs -IDD, B2i...-, humains)raisonnables. La question du suivi, souvent délaissée, est ici largement abordée et participe à la définition de la stratégie de mise en oeuvre. Il s'agit ici d'un texte à destination du collège, mais dont la structure permet d'imaginer facilement la mise en oeuvre dans un lycée.
http://wwwphp.ac-orleans-tours.fr/documentation/chAcad_portecompt.htm