Grâce au travail de Claudine Vidal (Crdp de Nice), le Festival de Cannes devient prétexte à des travaux...

Une vue sur le web... à exploiter en classe. Par Julie ANNE et Blandine RAOUL-REA

Nous avons interrogé Anne Jumelet (coordinatrice du réseau des CDI, académie de Versailles) et Brigitte Réa (documentaliste et formatrice, académie de Versailles) pour mieux comprendre le portfolio de Versailles à travers la nouvelle plateforme I-Doc. Par Blandine Raoul-Réa

Identifier les compétences, les intégrer aux projets disciplinaires ou pluridisciplinaires puis les évaluer. Des réflexions, des études, des mises en pratiques… pour que les élèves acquièrent une, ô combien nécessaire, maîtrise de l’information. Par Julie ANNE et Blandine RAOUL-REA

Le domaine de l'information est en constante et exponentielle mutation. Afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées par notre public, afin d'être à même de mieux adapter et nos pratiques et nos enseignements, un ouvrage sur la psychologie cognitive, très intéressant et bien plus accessible qu'il n'y paraît. Note de lecture par Audrey FONTALIRANT

Le documentaliste, en tant que médiateur culturel, a un rôle primordial à jouer dans la promotion de la lecture. Pour susciter envie, plaisir, partage, autour des livres, la littérature de jeunesse contemporaine offre de nombreuses mais inégales ressources. Comment utiliser au mieux les outils proposés sur la toile pour proposer aux élèves et aux enseignants des ressources récentes, variées, attractives mais aussi exigeantes et de qualité ? Loin de prétendre à l'exhaustivité, ce dossier veut plutôt proposer une démarche, adaptable selon le public et l'environnement de l'établissement, pour exercer sa mission de veille dans le domaine de la littérature de jeunesse. Un dossier réalisé par Claire BALAS