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Répondant au besoin toujours plus grand de capacités de stockage importantes, les constructeurs possèdent désormais dans leurs gammes des modèles de disques durs de 1 et même 2 To. Les 1 000 Go de stockage ne sont pas encore une norme, mais étant donné les prix pratiqués, ils pourraient le devenir assez rapidement. Dans ce cas, quel modèle est le plus intéressant, le plus performant ? Sur quels critères choisir son disque dur ?

Le revenu de solidarité active (rSa) entre en vigueur le 1er juin 2009 en France métropolitaine. Il est versé à des personnes qui travaillent déjà et dont les revenus sont limités. Son montant dépend à la fois de la situation familiale et des revenus du travail. Il peut être soumis à l’obligation d’entreprendre des actions favorisant une meilleure insertion professionnelle et sociale.

Et si motiver ses collaborateurs, c'était aussi manifester les preuves d'une prise en compte de leurs besoins spécifiques, au travers d'actions et de mesures diffuses : participation, écoute, formation ? […] D'évidence, la motivation se sophistique. Pour Jean-Louis Muller, directeur à la Cegos, le retour aux stages un tantinet «décalés» sonne le glas des exploits sportifs et autres expérimentations outdoor plus ou moins gratuites. L'heure serait à l'exploitation de situations inhabituelles censées agir à la fois comme des révélateurs et des fixateurs.

Etymologiquement « confiance » signifie « foi avec ». Plus simplement, c’est croire en soi. Dans la pratique, cela se traduit dans le fait d’oser, de surmonter les difficultés, de lever les doutes, d’être conscient à la fois de ses forces mais aussi de ses faiblesses. C’est répondre à l’injonction de Socrate « Connais-toi toi-même ! » Plus facile à dire qu’à faire. Dans l’environnement où chacun évolue, il est des jours où la pression, la compétition, le stress...nous entraine sur un terrain instable, plus fragile, plus angoissant. Et hop, d’un coup l’assurance se délite, la confiance en soi s’envole.

Le site sur lequel vous avez le plaisir de surfer recense un très grand nombre d’outils de mesure, statistiques ou autre, utilisés en entreprise et sur les marchés. Tout ceci est bien joli mais en principe, on définit d’abord ce qu’on doit mesurer. Tenez, les échelles non comparatives, par exemple, réalisées dans le cadre d’études de marché : elles mesurent les attitudes du consommateur. Si ces attitudes étaient des concepts nébuleux, leur mesure n’en serait pas vraiment facilitée.

C'est fait ! Depuis sa publication au Journal officiel le 13 mai 2009, la loi dite de « simplification et de clarification du droit et d'allègement des procédures » (2009-526) permet de dématérialiser les bulletins de paie. Mais le salarié reste libre d'accepter ou de refuser cette dématérialisation. Pour l'entreprise, le coût d'émission d'un bulletin de paie électronique et son acheminement est évidemment bien plus faible que celui du papier. Côté archivage, la loi stipule que l'entreprise doit conserver le bulletin de paie au minimum cinq ans. Au-delà, la charge incombe au salarié.

La plupart des entreprises d’aujourd’hui sont confrontées à des difficultés et à des objectifs contradictoires. Leur force de travail est répartie sur plusieurs sites. Le siège social, les centres de données, les bureaux distants et les travailleurs mobiles sont largement dispersés. Tous ont besoin d’accéder à leur messagerie électronique, aux fichiers partagés et aux applications stratégiques, et la vitesse de cet accès est directement liée à la productivité de l’employé. Ainsi, les ressources informatiques ont été largement déployées sur plusieurs sites pour offrir aux employés locaux le meilleur service possible.

L'année scolaire 2008-2009 a vu la mise en oeuvre de réformes majeures, en particulier l'entrée en vigueur de nouveaux programmes pour l'école primaire et la mise en place de l'aide personnalisée, qui vient s'ajouter aux dispositifs existants d'aide aux élèves. Les évaluations en CE1 et CM2 complètent cette réforme en apportant au maître l'outil de référence indispensable à l'appréciation des connaissances et des compétences de ses élèves.

Tu as développé des pratiques pédagogiques et/ou des ressources en Économie-gestion qui apportent un plus à tes élèves, à tes étudiants et/ou à toi même dans tes fonctions d'enseignant ? Ces pratiques et/ou ces ressources pourraient être transposées et utilisées par d'autres collègues ? N'hésite pas à contacter le Café pédagogique pour les proposer pour une prochaine Une !