Evaluer dans une perspective actionnelle 

L'APLV signale la parution de l'ouvrage :

" Evaluer dans une perspective actionnelle, l'exemple du Diplôme de Compétence en Langue".

Vous y trouverez des idées transférables à notre enseignement qui vous aideront à travailler avec le CECRL, car le DCL est depuis longtemps bâti sur ce type de fonctionnement : "Dans le cadre d'un scénario (ou macro-tâche), l'évalué devra remplir une mission définie par un objectif à atteindre ; pour ce faire, il effectuera des micro-tâches autour d'activités de communication langagières sur les modes réception, interaction et production. "

 

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Par reymond , le .

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