Thot signale ce nouveau site des Nations Unies qui propose des activités variées et de nombreux exercices qui vous permettront d'étudier le français en auto-apprentissage, à n'importe quel moment de la journée, en ligne. Il repose sur des vidéos, accompagnées d’exercices de compréhension ou qui illustrent les accents de la Francophonie par de petites présentations de personnes d’une multitude de pays différents. On y trouve aussi des entretiens et de la poésie.

"On constate qu’il y a une grande hétérogénéité dans l’acquisition des compétences langagières. Les élèves n’ont pas nécessairement le même niveau de maîtrise pour chacune d’elles. Aussi est-il difficile de parler d’un niveau général en anglais et en allemand et de proposer un indicateur unique". Le ministère publie une étude sur "les acquis des élèves en anglais et en allemand en fin d'école en 2004". Elle fait le bilan des premières années d'enseignement de langue vivante à l'école.

L'APLV signale cet article de Peter Ehrström paru dans le Courrier International : "Parler deux, trois, voire cinq langues, voilà l'atout des minorités ethniques et linguistiques. C'est en tout cas l'avis du Vasabladet, quotidien suédophone de Finlande....."

Sur le site de l'APLV, Mohammad Bakri vous présente ces sections destinées aux élèves bilingues.

Sur le site de l'APLV, Christian Puren présente ce dossier de la revue Franc Parler qui fait le point sur les simulations globales : une technique de classe bien connue en Français langue étrangère depuis maintenant plus de 20 ans, transposable (et transposée) dans l’enseignement de toute langue, scolaire ou aux adultes. Elles constituent une forme possible de mise en oeuvre de la perspective actionnelle et de la pédagogie du projet. Ce dossier en présente les principes et des exemples concrets, avec une mise à jour concernant "l’apport des nouvelles technologies".

Le B.O. hors série du 27 septembre publie les programmes de langue régionale destinés au primaire. Une grande absence : celle de l'alsacien.

Le 8ème forum de PrimLangues, « Quels documents authentiques pour quelles utilisations en classe ? », ouvrira le 15 octobre 2007. En attendant l'ouverture du forum, vous pouvez consulter la bibliographie en ligne.

Des fichiers sons permettant l'écoute des prises de paroles de l'enseignant ont été intégrés dans trois séquences d'allemand, trois d'anglais, trois d'espagnol, une d'italien et une de portugais.

La conférence et exposition iLearning forum - Apprendre au 21e siècle -aura lieu du 4 au 6 février 2008 à Paris. Si vous êtes innovant, répondez à l'appel à communication publié dans Thot.

Les actualités de PrimLangues sont maintenant également disponibles sous forme de fil Rss. Abonnez-vous pour être au courant des dernières infos pour les langues en primaire.

Sur le site de l'APLV, Christian Puren présente ce dossier d’octobre 2007 de la revue Franc Parler, spécialement orienté "télécollaboration". Il concerne le Français langue étrangère, mais les principes exposés sont les mêmes pour toutes les langues, et les exemples ainsi que les fiches pratiques aisément transposables.

Un numéro spécial du B.O. publie les programmes de langues régionales du collège adaptés au CECRL. Deux orientations fortes : l'accent est mis sur la pratique de la langue orale en situation d'apprentissage. Les instructions insistent sur la continuité école – collège.

Sur le site de l'APLV, Mohammad Bakri nous propose un article qui présente ce grand "écrivain égyptien, lauréat du prix Nobel en 1988, a tiré sa révérence le 30 août 2006, sans bruit et sans fureur. En quittant humblement les rumeurs du monde, il laisse derrière lui une oeuvre impressionnante composée d’une cinquantaine de romans et recueils de nouvelles." Des oeuvres à lire en arabe ou en français, mais qu'il faut connaitre. Voyez l'article...