Le B.O. n°43 fait connaître les programmes de formation à l'étranger. Ainsi des enseignants du premier degré peuvent enseigner en Allemagne, des enseignants du secondaire effectuer des stages linguistiques à l'étranger. Le B.O. précise les conditions à remplir ainsi que le calendrier d'inscription.

Sur le site de l'APLV, Laure Peskine annonce ce nouveau forum sur le site Emilangues : « L'interdisciplinarité est l'une des dimensions fondamentales des sections européennes. Sans projet commun, sans progression concertée entre les enseignants de langue et les professeurs de disciplines non linguistiques, l'enseignement en classes européennes perd toute dynamique. »

Selon Le Courriel européen des langues n°12, la Commission européenne envisage la création d'une fédération d'associations de professeurs de langues des états de l'Union européenne. La Commission en attend,par exemple, une aide à la mise en place du Cadre européen commun de référence pour les langues, devenu obligatoire dans les états membres. 138 associations ont marqué leur intérêt et une première réunion a eu lieu à Sèvres au CIEP en septembre.

L’association Cyber-Langues, qui permet chaque année aux enseignants de langues vivantes de se rencontrer et d'échanger sur leurs pratiques des TICE, lance l’appel à communication pour le prochain colloque « TICE et langues : de l'expérimentation à la généralisation » aura lieu cette été du mardi 26 au jeudi 28 août 2008 à Dijon.

"La didactique des langues étrangères est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des terrains variés, des objets distincts, voisins ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations. Les colloques ACEDLE sont conçus comme des lieux de débat et de rencontre, où toutes ces sensibilités peuvent trouver un lieu d’expression et de confrontation, où les chercheurs peuvent échanger sur leurs travaux en cours à la lumière des avancées dans des secteurs proches". Du 17 au 19 janvier, l'Acedle organise, en Alsace, un colloque sur les recherches en didactique des langues.

Vient de paraître le dernier numéro de la revue « Les Langues Modernes » "La compétence phonologique" par Sylvestre VANUXEM, Numéro coordonné par Ruth Huart.

Courriel européen des langues Le dernier numéro du Courriel européen des langues est en ligne. Au sommaire de notre livraison de novembre : - le projet REAL - Réseau européen des associations d'enseignants de langues - les actualités du Centre européen pour les langues vivantes - les nouvelles parutions et sélection de ressources en ligne sur l'enseignement des langues à l'échelle européenne.

"Certes, beaucoup d'apprenants réussissent à mener à bien des apprentissages malgré toutes les aides inappropriées, le vide ou le trop-plein pédagogiques qu'on leur inflige, il n'en reste pas moins qu'une vigilance scientifique et méthodologique accrue restera toujours souhaitable pour le didacticien qui souhaite savoir résister aux modes, aux solutions et mises en œuvre trop vite déclarées incontournables et aux pressions technologiques". Dans Alsic, "Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication", Françoise Demaizière montre les différents types d'aides à l'apprentissage et leurs limites. A voir également : les articles de JF Bourdet sur le tutorat e ligne, J. Crinon, D.Legros, B. Marin et P. Avel sur les aides à la lecture de textes documentaires scientifiques, F. Mangenot et K. Zourou sur le tutorat sur Internet etc.

Ce site signalé par Thot Cursus, français propose des documents intéressants sur comment monter une entreprise pour des étudiants, avec des fiches, des conseils et des liens. Il est en anglais, espagnol, mongol et français. Cliquez sur la langue de votre choix en haut à droite. Note que la version espagnole propose aussi une vidéo de CNN en espagnol.

Le site des langues au primaire,Primlangues, annonce Olympiquizz, un concours national à destination des élèves qui apprennent l'allemand et/ou l'espagnol. Il se présente sous la forme de QCM de grammaire, de vocabulaire, d'orthographe et de culture générale et a pour objectif de motiver les élèves en leur proposant de se mesurer à d'autres jeunes de leur âge. On s'inscrit avant le 21/12/2007. Primlangues lance aussi le concours "Raconter une histoire en langue étrangère" destiné aux cycle 3 et CE1. Inscription avant le 31 mars.

Thot propose cette intéressante ressource produite par une université Canadienne qui permet d’apprendre à lire le français avec un texte, du son et un suivi sur les mots, avec des aides dans la langue de l’apprenant : japonais, espagnol, chinois, vietnamien, thaï et aussi l'atikamekw et l'innu, langues des premières nations québécoises.

Thot signale CITO, le site réalisé par Annabelle Nachon pour son mémoire de master de FLE, qui permettra aux enseignants de FLE de retrouver de nombreuses ressources utiles.

" Je suis convaincu que si l’on souhaite parvenir à une éducation plus juste en Afrique, il faut développer une éducation multilingue fondée sur la langue maternelle, une éducation dans les langues africaines de l’apprenant, en partenariat avec les langues européennes et internationales qui servent aujourd'hui de langues officielles dans la très grande majorité des États africains ; une éducation qui jette des passerelles entre la scolarisation initiale du secteur formel et l’alphabétisation de ceux qui ont dépassé l’âge d’entrer dans la filière scolaire". Dans le Courrier de l'Unesco, Adama Samassekou, président de l'académie africaine des langues, défend l'idée de l'alphabétisation en langue locale.