Le 22 avril sera cette année le 40ème anniversaire de la journée de la terre, Earth Day. Comme chaque année, le Café Pédagogique vous propose des définitions, des vidéos, des podcasts, un projet, le caulcul de votre empreinte carbone, des travaux manuels, des posters, une chanson, des sites, des ressources et des activités. Le slogan pour cette année est : « You matter, it works ! »

Cette page d’Infonews date de 2007, mais la plupart des liens sotn encore valables. Retrouvez des suggestions pour ce jour-là en classe : l’histoire et els racines de la fêtes et son évolution dans le temps et dans els différents pays, des quizzes et des façons de surprendre ou piéger vos élèves, des blagues et des hoaxes célèbres, et des liens vers des sites qui pouront vous donner d’autres idées. Et ce n’est pas un poisson… ;)

Le british Council vient de mettre en ligne des documents niveau A1 et A2 sur le thème de « pets » : vous y trouverez des enfants parlant de lerus animaux, des jeux pour retrouver le vocabulaire, des jeux interactifs d’écoute, de matching, des quizzes, des short stories, une chanson et pour finir un forum où discuter avec d’autres de vos préférences.

Sur le site du British Council, retrouvez ces podcasts simples, accompagnés de questions pour aider la compréhension, niveau A2. Faciles, en bon anglais, ils peuvent permettre à des élèves de s’entrainer à la compréhension en autonomie. Chaque épisode dure 30 mn, mais vou pouvez les découper grâce à Audacity. This episode deals with what to do when you lose a cat, and about the history of chocolate, etc.

Le British Counci propose un travail autour du thème des instruments de musique, qui peut se faire en transdisplinarité avec voitre collègue de musique. Les élèves trovueront sur le site les instructions pour fabriquer leur instrument, et le vocabulaire pour en parler. Dans la cadre en bas à droite, vous trouverez des jeux de mémory, des coloriages et autres activités simples qui pourrotn convenir à des classes faibles de collège ou à des SGPA.

Renée Maufroid vous propose ces activités facile sautour des couleurs, utilisables en primaire, en collège et en SEGPA. Elle a réalisé pour vous 17 petits exercies interactifs qui permettent aux élèves de manipuler le vocabulaire et de le mémoriser en jouant ou coloriant.

« Le programme Climate Generation-Challenge Europe relève le défi de l'accélération du processus vers un avenir peu émetteur de CO2 et d'un impact visible et durable sur le débat autour du changement climatique en Europe. Au printemps 2010, le projet se tiendra dans 12 pays : la République Tchèque, le Danemark, la Grèce, la Finlande, la France, la Hongrie, l'Irlande, la Norvège, la Slovaquie, la Slovénie, la Suède et la Turquie. Chaque année, dans chacun des pays participants, 15 à 20 jeunes gens âgés de 18 à 35 ans venant de tous horizons sont sélectionnés pour devenir des acteurs du climat : des « Clim'Acteurs ». Le British Council leur propose des formations au Royaume-Uni où ils ont l'opportunité d'échanger avec les participants des autres pays.”. Retrouvez toutes les informations sur le site du British Council.

Le New York Times nous propose une leçon basée sur un article présentant l’Afrique du Sud dans la prspective de la coupe du monde de football. « How is its history of apartheid continuing to affect life and politics in South Africa? How can South Africa best address the range of concerns regarding its hosting of the World Cup? In this lesson, students consider South Africa’s history and the legacy of apartheid along with news about the upcoming World Cup. They then engage in a simulation to generate policy recommendations for the South African government, with respect to hosting this international event.” Vous y trouverez des fiches toutes prêtes et les documents nécessaires pour un débat constructif. Niveau B1+ / B2.

Le british Council vous propose une séquence sur le thème de la consommation, avec des articles de magazine, des jeux et quizzes, un poème sous ce chapeau : « The consumer society is a human society strongly influenced by consumerism. The term describes a critical view of over-consumption and excessive production of short-lived or disposable items.”