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Ressources 

Une sélection de ressources pour la classe


L'application Subcast

"Subcast est une nouvelle application qui vise à améliorer la capacité de compréhension en anglais des élèves. Ils peuvent écouter et voir le texte en même temps. S'ils touchent un mot la traduction apparaît. Il faut monter ou baisser le texte pour rembobiner la bande-son. Un bel outil pour développer la compréhension de l'oral", annonce le site académique de Versailles. Le site donne des piste spédagogiques : "En classe en pédagogie différenciée avec les tablettes. A la maison, en diffusant auprès des parents et des élèves pour qu'ils écoutent régulièrement de l'anglais". Subcast existe sous Android et Apple.

Sur le site de Versailles

https://anglais.ac-versailles.fr/Application-Subcast


Du karaoké en L.P ?

L'anglais ça se chante aussi. Sur le site académique de Poitiers découvrez cette séquence sur Aretha Franklin en 4 étapes : "Étape 1 : créer une timeline de la vie d'Aretha Franklin pour la présenter à l'oral;  Étape 2 : réaliser un diaporama des événements majeurs du mouvement des droits civiques aux États-Unis avec Quick; Étape 3 : présenter à l'oral l'une de ses chansons en expliquant son contexte de production; Tâche finale : Réaliser un karaoke sur un titre d'Aretha Franklin de votre choix".

A Franklin

http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais_lp/spip.php?article423


Anglais au primaire

"Ce dossier propose un ensemble de ressources pour exploiter l'album "Handa's Surprise" de Eileen Brown au cycle 2 en anglais. Les déroulés de séances ont été conçus pour des enseignants qui débutent dans l'enseignement de l'anglais à l'élémentaire, qu'ils soient dotés d'outils numériques ou non, dans une optique de formation. L'approche de la séquence s'inscrit dans une pédagogie actionnelle", annonce Vincent Beckmann sur le site académique de Nantes.


Les séquences

https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/pratique-d-une-langue-vivante-etrangere/documents/sequence-d-apprentissage-autour-de-l-album-handa-s-surprise--1174277.kjsp?RH=1398173482806


Le rôle de la langue maternelle  dans l'apprentissage de l'anglais

"La détermination de la présence ou non de la langue maternelle et de son rôle dans une situation d'enseignement-apprentissage reste la difficile et subjective prérogative de l'enseignant auquel il incombe de naviguer entre pratiques didactiques personnelles et politiques d'enseignement." Lydie Giroux fait le point dans un article de Synergie FRance sur la place attribuée à la  langue maternelle dans l'apprentissage d'une langue étrangère.

Sur le site de Toulouse

https://disciplines.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/la-place-et-le-s-role-s-de-la-langue-maternelle-des-apprenants-en-cours-de-langue-etrangere


Détective in London

Comment amener les collégiens à lire et écrire en anglais ? L'éditeur Syros lance Tip Tongue Journal : un carnet de voyage à Londres et New York où petit à petit le héros amène le jeune à lire de l'anglais. Très bien présentés, comme un carnet de notes de voyage, ces petits livres sont accompagnés d'une version intégrale audio.

S. Benson et C Aubrun, Moi détective in London, Le journal de Jeanne, Syros, ISBN 978-2-852480-2

S Benson, Love ? in New York. Callie's Journal, Syros, ISBN 978-2-74-852470-3


Du hip hop en anglais

En terminale professionnelle, Sophie Soudant propose un Enter Game, un escape game mais pour entrer dans la séquence. Et la tâche consiste à réaliser une vidéo où vous participez à une rap battle session. Pour cela vous devrez écrire un couplet supplémentaire à la chanson The Message de Grandmaster Flash où vous dénoncerez une injustice économique, politique ou sociale relative à la communauté noire aux États-Unis.

Sur le site de Poitiers

http://ww2.ac-poitiers.fr/anglais_lp/spip.php?article438



Sur le site du Café

Par fjarraud , le mercredi 17 avril 2019.

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