Que sont les "serious games"? C'est un nouveau concept qui est apparu il y a deux ans. Dans ce dossier spécial vous trouverez des définitions (ce sont des simulations utilisées pour apprendre), les domaines où on les utilise (médical, militaire, éducatif), ce qu'en font les entreprises (pour les formations de façon ludique, mais aussi pour le team building et le recrutement), et découvrez aussi quelques business games, des jeux de simulation d'entreprises qui servent de nouveau moyen pour faire découvrir des produits et tester leur popularité.

Greenpeace nous propose ce jeu de réflexion niveau B1+ : “ You're the owner of an old rustbucket ship containing toxic chemicals. Do you send it to India for dismantling by unprotected human labour, or can you find a more ecological way?”

Le CyberSchoolBus des Nations Unies propose plusieurs jeux (simples QCM) pour découvrir le monde. Pour ceux que les maladies intéressente, le jeu sur les maladies et leur transmission est bien fait. Le water Quiz propose aussi des questions intéressantes.

Sur e-teach, Laure Peskine nous recommande ce site où l’on peut télécharger ( avec Firefox Download Helper) 1737 films sur des métiers dans 17 domaines différents au formats .mov ou .mpg, avec ou sans sous-titres en anglais.

Vous prévoyez une sortie en forêt ? voici des eco-games proposés par le County Council du Cheshire (UK), qui invitent les élèves à prendre conscience des ressources de la nature autour d’eux.

Dans Infonews n°333, retrouvez des jeux interactifs pour le primaire, avec des maths, des jeux simples pour découvrir, écrire et mémoriser les chiffres, les couleurs et les formes, participer à une aventure interactive de Clifford le chien, et tout apprendre sur les étoiles de mer, à travers une petite chanson sympa...

Dans Infonews n°332, retrouvez des suggestions pour des clap games : ces jeux où on récite une comptine en frappant dans les mains du partenire selon une chorégraphie précise, des fichiers MP3 des chansons comme Old Mac Donald à télécharger (avec les paroles) et des flash cards pour décorer la classe en anglais…

Michelle Henry a créé une webquest sur “Biological Identification, Technological Devices and Surveillance” niveau A2 qui peut être utilisée avec des étudiants faibles de LP ou BTS comme avec des élèves qui s’intéressent à la technologie dès la 5ème. Ce document est clair, visuellement attirant, et facile à utiliser.

Pour travailler la comparaison, ce site très visuel des Nations Unies permet de comparer les populations, les ressources et le mode de vie des différents pays du monde. On passe de l’un à l’autre en un clic, et les résultats sont saisissants !

Le B.O. du 1er mai définit le programme de lecture de l'épreuve orale d'anglais LV1 de complément pour 2009 – 2010.