Et si un auteur nous donnait à écrire autant qu’à lire ? Et si un manuel scolaire proposait aux élèves des ateliers d’écriture en e-learning ? Et si l’écriture d’invention dans le secondaire devenait un vrai dispositif d’apprentissage et pas seulement une modalité d’évaluation, souvent artificielle et vaine comme le montre une fois de plus le sujet proposé à l’EAF S-ES 2012 ?

Couper-coller : un geste poétique et pédagogique - Tentative d’épuisement de la cour du collège - Faire parler des tableaux ! - Ecrire et dire une nouvelle à chute à l’aide des TICE ...

Le Forum est terminé, mais les projets demeurent. Nous vous présentons ici la suite des actions que nous avons pu découvrir à Orléans les 1er et 2 juin.

Lecture et fracture numérique - A Izmir, des professeurs de français rêvent de pédagogie - « Les folles (més)aventures de l’orthographe rectifiée au pays du circonflexe »

Dans les coulisses d’un manuel de français : Passeurs de textes ; entretien avec Corinne Abensour - Autour du bac et du brevet 2012 - Théâtre