C'est le carnet de voyage d'un tirailleur sénégalais durant la première guerre mondiale qui vaut aux écoliers de la classe de Mme Scmitt, à Bordes (64) le premier prix du concours organisé par la BNF et le Snuipp en partenariat avec le Café pédagogique. 25 classes reçoivent un prix au terme d'un concours où elles ont rivalisé d'imagination, de créativité et de poésie.

Le Se-Unsa et le Snuipp partagent leurs informations sur la répartition des 3000 postes créés à la rentrée entre le plus de maitres que de classes, la scolarisation des moins de 3 ans, la croissance démographiques et les remplacements.

Les 5 et 6 avril, le 6ème Forum des enseignants innovants a accueilli une centaine d'enseignants. Parmi eux des professeurs des écoles et leur projet...

On dit que le diable, celui qui divise et qui détruit les harmonies, est dans les détails. Cela conduirait-il symétriquement à penser que la lumière qui apporte la vie et facilite la connaissance, cause d’harmonie, est dans l’essentiel ? Dans ce cas, que peut-on trouver comme puissance mythique dans le « plus de maîtres que de classes » ? Un détail ou l’essentiel pour refonder l’école ? Le diable ou la lumière ?

Faut-il encore échanger sur les rythmes scolaires ? C'est le pari que fait l'Association des maires d'Ile-de-France qui tient du 9 au 11 avril ses assises annuelles avec, le 10 avril, une matinée sur les rythmes. Devant un public d'élus, représentants des parents, des enseignants et des maires ont pu échanger et se retrouver sur des consensus. Mais que valent les paroles face aux intérêts et à la campagne de 2014 ?

Après les Rencontres sur l'école maternelle qui ont rassemblé 200 personnes à Paris en février dernier, le GFEN a une fois de plus fait le plein pour ses rencontres "Penser l'aide au coeur des apprentissages" samedi 6 avril à Saint Denis (93). Trois conférences d'experts ont alterné avec quatorze ateliers, les deux dispositifs s'enrichissant l'un l'autre, pour donner des repères aux professionnels et leur faire vivre des démarches d'apprentissage. Le Café était partenaire de l'initiative.

Faisons des mathématiques l'actualité du mois d'avril ! Voici des événements, études, expériences, ressources, pour nourrir la réflexion et les pratiques...

Concertation sur les rythmes, EVS, Base élèves : les points de friction avec le ministère bougent...

Des réflexions sur l'ASH...

L'école inclusive ça existe à Metz. Une classe d'un institut qui accueille des jeunes dysphasiques ayant des troubles graves du langage s'est implantée dans une école. C'est l'occasion pour ces élèves d'être intégrés dans les autres classes tout en ayant des regroupements pour prendre en compte leur besoins particuliers. Camille Karmann a présenté ce projet au 6ème Forum des enseignants innovants.