« Le jeu devrait être considéré comme l’activité la plus sérieuse des enfants. » Montaigne. Qu’en est-il aujourd’hui du jeu à l’école maternelle ? Le jeu s’arrête-t-il quand commence le travail ? Peut-on parler de jeu lorsque les objectifs d’apprentissages sont clairement définis par le maître et que ce dernier attend quelque chose de précis à l’issue du jeu ?

Quelques liens de site d'enseignants qui nous expliquent quels moyens mettre en oeuvre pour que le jeu ait sa place dans la classe maternelle.

Les brèves rigoureusement choisies et sélectionnées par notre rédacteur en chef depuis le numéro 84, ici le best-of pour la maternelle...à consommer sans modération!