"Je n'ai plus besoin de manuel !". Ce cri du cœur d'un professeur américain dans la dernière livraison d'Education Week illustre l'intérêt qu'a éveillé cette élection chez les lycéens américains. Une attention si vive que ce collègue arrive à enseigner son programme d'éducation civique en s'appuyant uniquement sur quelques journaux. Et il obtient la participation des élèves sur des sujets généralement beaucoup moins engageants comme le système électoral. D'autres enseignants soulignent un changement de comportement de leurs élèves. Ici, en France, la vague de curiosité est atténuée mais également perceptible.

L'école doit-elle combattre les extrémismes ? C'est dans le pays où est née la démocratie moderne, le Royaume-Uni, que la question est posée de façon ouverte par la distribution aux enseignants d'un fascicule officiel "Apprendre ensemble à être en sécurité". Ce petit guide attire l'attention des enseignants sur l'existence des groupes extrémistes, des islamistes radicaux à l'extrème droite, et regorge de conseils pour les repérer et les combattre.

La semaine de la solidarité internationale, la visite d'Elie Wiesel au Conseil régional d'Ile-de-France, le rapport Kaspi et d'autres actualités pour le professeur.

Des ressources pédagogiques sélectionnées pour la classe.