1- Identifier les sources : on indiquera pour au moins 3 sites son adresse, son auteur, son type et son degré de fiabilité
http://www.unesco.org/courier/2000_04/fr/planet.htm
http://www.infrastructures.com/0700/gorges.htm
http://www.isf.usherb.ca/ISF1993/html/Gorges.html
http://www.latribune.fr/Archives/Archives.nsf/(LookupPrint)/ID62CA8432B87DD8ECC12569F6006A7742?OpenDocument
http://www.china.org.cn/french/265.htm
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/docu/JMB/MONDE/chine.htm
http://www.lecourrier.ch/eau/eau4.htm

Autres sources :
http://www.probeinternational.org/probeint/ThreeGorges/photos.html : photos de la région
http://www.worldsat.ca/image_gallery/gorges/gorges_main.html : images satellitales
http://www.spotimage.fr/accueil/proser/listeduc/educ/html/troisgorges/troisg.html : images satellitales Spot

2- Localiser le barrage :

- Sur une carte : fonds de carte d'Alain Houot par exemple http://perso.club-internet.fr/al_houot/Geo/chine/chine1.html

- par rapport à l'économie chinoise : définissez la région du barrage par rapport aux grandes régions économiques chinoises : http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/docu/JMB/MONDE/chine.htm

- sur images satellitales : observez cette image à http://www.spotimage.fr/accueil/proser/listeduc/educ/html/troisgorges/troisg.html
Identifier le barrage, le canal de dérivation, le pont, le réservoir.
Identifier : à quoi correspond les couleurs rouge, bleu, blanc ?

3- Argumenter : inventorier les arguments avancés pour et contre le barrage et les classer.
Réaliser un tableau "pour" et "contre" présentant les arguments en matière de gestion de l'eau, économie, société, écologie et politique.

4- Rédiger une synthèse répondant à la question : faut-il construire le barrage ? Pourquoi ?