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A la Une : le MOOC HGB, suite et bilan 

 

Le mois dernier nous vous avions présenté le Mooc HGB conçu et piloté par l’équipe académique de Besançon. Philippe Sallet, professeur d'histoire-géographie au collège René Cassin à Baume-les-Dames (Doubs) et formateur numérique PAF et associé à l'ESPE. Les 5 semaines de travail sont maintenant achevées…

 

L’analyse de l’équipe de Besançon

 

Pensez-vous que l'on puisse dire que c'est un succès ? Pourquoi ?

Nous avons été surpris du nombre d’inscriptions à notre “Mooc” (564). Nous ne pensions pas avoir autant d’écho ! Ce qui veut sûrement dire que notre projet comble un manque dans la formation des collègues, ainsi qu’un manque d’échange sur les pratiques.

Certains collègues se sont contentés de suivre la publication des articles sans forcément aller jusqu’à échanger voire s’inscrire sur la communauté Google+ (302 inscrits) créée pour l’occasion. Sur 564, presque 100 sont issus de l’académie. Plusieurs réseaux ont diffusés l’information (le portail national d’HG, liste de diffusion de certaines académies...et bien sûr le café pédagogique). Des collègues de différentes académies voire expatriés ont pu se retrouver dans cette dynamique commune.

Pour une première expérience montée assez rapidement, nous sommes plutôt satisfaits et devons tirer un bilan précis de cette expérience lors de notre prochaine réunion fin janvier. Une présentation en sera faite lors de la réunion nationale des Interlocuteurs académiques d’Histoire-Géographie.

Il est donc au final difficile de mesurer précisément combien de collègues ont suivi le MoocHGB en réalisant les  missions proposées. Tous n’ont pas participé aux échanges sur Google+. En tout cas les retours sont très positifs. Les échanges ont été très appréciés, de même que l’apprentissage de “trucs”, de nouveautés dans la pratique quotidienne dans et hors la classe.

 

Par rapport aux objectifs initiaux avez-vous pu mesurer s'ils ont été atteints ? Comment ?

L’objectif était de convier des collègues à (re-) découvrir les éléments et pratiques de la culture numérique disciplinaire. La liberté était de mise. Ce n’était pas un vrai Mooc avec les Apprenants, Tuteurs et Créateurs….  Les missions proposées ont été préparées par une équipe d’enseignants qui sont devant leurs classes la journée. La contrainte de temps est bien présente pour tout le monde. Nous n’avions donc pas cherché à être trop ambitieux...mais en voyant le nombre d’inscrits, nous avons complété certains articles pour répondre à l’appétit des collègues...

 

Vos impressions d'ensemble ?

Malgré la charge de travail, cela a été très stimulant de tenir ces quelques semaines ce projet. La liberté parait un élément important pour inciter à l’auto-formation. Les remarques des collègues dans le formulaire bilan devraient nous aider pour la seconde édition...

 

Vos projets ?

La rubrique du MoocHGB avec les articles et les échos reprenant les échanges hebdomadaires restent en ligne et accessible pour tous. La communauté Google+ reste ouverte, bien que son fonctionnement ne nous satisfasse pas entièrement. Un MOOGHGB 2 est prévu, peut-être plus axé sur les pratiques disciplinaires, sur l’usage des tablettes, etc.

Peut-être faudrait-il revoir sa programmation ? La période des réunions parents-profs et des conseils de classe n’est peut-être pas la meilleure pour s’investir dans une auto-formation. Nous allons prendre le temps d’y réfléchir. Des idées sont en train de germer !

Nous enfin remercions toutes les personnes qui ont partagé, fait connaître le MoocHGB et rendu passionnantes ces semaines... Nous tenons aussi à préciser qu’un tel projet existe grâce à la confiance et la liberté qui nous a été accordée par nos IA-IPR M. Bulabois et Mme Claus dans ce projet ainsi que dans la gestion du site académique.

 

 

Premiers bilans

 

Rappel : les objectifs

·         Acquérir les bases de la culture numérique disciplinaire

·         Aborder le travail collaboratif et les échanges par réseaux sociaux

·         Diversifier ses pratiques entre collègues et avec ses élèves dans nos disciplines

 

Les échanges : bilan

1ère semaine de travail : s’inscrire, se présenter.

En savoir plus : le bilan de la semaine

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1436

 

2ème semaine de travail : chercher / trouver des ressources pour nos disciplines.

En savoir plus : le bilan de la semaine

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1438

 

3ème semaine de travail : comment utiliser les réseaux sociaux pour s’informer, trouver des ressources en HGEC, en pédagogie.

En savoir plus : le bilan de la semaine

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1442

 

4ème semaine de travail : Échanger, stocker et mutualiser en équipe et avec ses élèves.

En savoir plus : le bilan de la semaine

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1446

 

5ème semaine de travail : le cahier de texte en ligne ; le blog pour/avec les élèves ; le TNI.

En savoir plus

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article1448

 

Sur le site du Café
Sur le Web
Par jeanpierremeyniac , le mercredi 17 décembre 2014.

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