L’ONISEP vient de publier une brochure tout à fait intéressante : elle conjugue en effet une approche par compétences, l’étude de notions disciplinaires (en mathématiques de Troisième, en l’occurrence), et la découverte de métiers. Allier exercices de mathématiques et activités reliées à la découverte professionnelle est difficile : force est de constater que le résultat est plutôt réussi.

Brigitte Bajou, nouvelle doyenne de l’Inspection Générale - Algorithmes - La « dyscalculie développementale » - Des Tice dans l’enseignement des Mathématiques - « Raisonner et donner du sens : les Etats-Unis choisiront-ils la résolution de problèmes ? - Enseigner les sciences, une question internationale - Les activités de l’IREM de Paris 7

Un film pour les lycéens - Filmer l’infinitésimal…

L’APMEP a mis en ligne le sujet de Brevet de septembre - Geometrix et l’IREM de Reims

La disparité des équipements informatiques des écoles est souvent un obstacle réel à la prise en main des ordinateurs par les élèves. Pourquoi, dans les écoles mal équipées, ne pas suivre la trace des néo-zélandais T. Bell, I. Witten et M. Fellows, qui proposent un programme d’enseignement des rudiments de l’informatique sans ordinateur !

Magique… cette jolie petite énigme, à proposer à vos élèves sur YouTube...

L’ « Atelier Z » propose une exposition intitulée « Mathématiques et Arts ». Y seront exposées une soixantaine d'œuvres de six artistes et mathématiciens francophones