Le 18 décembre, le Comité Scientifique des Irems a fait paraître un texte analysant le projet de réforme des Lycées. Au delà des regrets portés à travers cet avis relativement à la baisse programmée des horaires de mathématiques, et à l’incertitude sur l’horaire en groupes d’effectif restreint, le Comité dénonce la façon dont ces programmes ont été élaborés, et rappelle opportunément à quelles conditions un bon travail peut être fait dans ce domaine.

Pour l’enseignant, au programme, la visite d’un site d’établissement intéressant (à Stockholm), des nouveautés sur CultureMath (en particulier un dossier D’alembert), une annonce de séminaire d’Histoire (orienté algorithmique), la création d’un site de veille en Géomatice (sur EducTice), une initiative lilloise à propos du Socle, et un colloque COPIRELEM sur l’évaluation.

Sortir mathématiquement, ce mois-ci, ce sera hésiter entre un film sur Döblin à Paris, et une exposition sur le calcul à Poitiers…