Francine Duprouilh, après 12 ans d’enseignement en collège, a réalisé un très beau parcours de carrière au service de la formation continue, avant de créer COMPETENCES PLUS, son cabinet. Son témoignage très riche et dynamique prouve qu’une seconde carrière s’appuie autant sur les compétences détenues que sur une entière motivation, qui rime avec passion pour les fonctions occupées.

Ce mois-ci, le témoignage d’Amaury Flèges montre qu’il faut avoir confiance en l’administration lorsqu’elle propose une forme de reconversion sur un poste administratif en catégorie B ou C. En effet, il s’agit simplement dans un premier temps de tester la capacité de la personne à s’adapter à un nouvel environnement de travail, avant de lui proposer, comme cela a été le cas ici, d’autres responsabilités. L’interview d’Amaury Flèges prouve aussi qu’une seconde carrière n’est pas un poste définitif, comme pourrait l’être une mutation sur un poste fixe, mais au contraire une succession de « fonctions tremplins » à responsabilités, permettant d’accroître ses compétences et de les optimiser.

Une mobilité externe peut être réalisée de manière temporaire, comme l’expérience de Patricio Undurraga, notre interview du mois, le prouve, ou de manière définitive.

Par Rémi Boyer - Travailler à la Cité des sciences et de l'industrie : Jacqueline Puyvalet témoigne de l'intérêt des postes proposés par la Cité. Quelles compétences sont nécessaires ? A qui s'adressent ces postes ?

Ce mois-ci, le témoignage de Michel De Bonviller nous permet d’aborder en premier lieu la question de la pénibilité des fins de carrières, qui constitue en fait le facteur principal de désir d’une seconde carrière pour la majorité de ceux qui nous contactent. Mais l'actualité nous donne aussi l'occasion de faire le point sur nos idées sur la seconde carrière.

Le point sur l'actualité de la seconde carrière - Hélène Bordier, professeur de Lettres Modernes devenue Conseillère Mobilité Carrière (CMC)

En cette rentrée 2009, puisque le Ministre Luc Chatel a dénoncé le fait qu'il n'y a "pas de gestion des ressources humaines dans ce ministère" (au MEN), et a souhaité mettre en place "un accompagnement personnalisé des enseignants", en mettant en oeuvre "le droit individuel la formation qui n'existe pas dans l'Education nationale". Intéressons nous à cette question, puisque depuis 11 ans, les différents rapports qui se succèdent le constatent sans que cela ait été suivi d’effets.

Georges Fotinos, ancien chargé de mission d'inspection générale conseiller du président de la MGEN : une brillante seconde carrière au service des difficultés des métiers de l’éducation - La souffrance des enseignants et ses conséquences

Chef d’établissement : une seconde carrière exigeante - Françoise Duplessis, principale de collège et proviseur de lycée professionnel - et toute l'actualité de la 2nde carrière...

Ce mois-ci, nous vous proposons trois parcours de carrière : Eric Larcher, Anne de Reyniès, Betty Boillin

Ce mois-ci, nous vous proposons : deux parcours de carrière d’enseignants qui se sont expatriés ; une analyse rétrospective du dispositif ministériel de seconde carrière des enseignants initié en 2006

Nous consacrons pleinement ce numéro à la véritable seconde carrière que constitue la création d’une entreprise, puisque désormais tout salarié, donc tout fonctionnaire, peut créer la sienne tout en travaillant à plein temps, à temps partiel ou à mi-temps dans le cadre du nouveau statut d’autoentrepreneur...

Ce mois-ci, nous vous proposons trois parcours de carrière, un coup d’œil approfondi sur les métiers occupés par des enseignants en détachement dans le réseau Scéren sur la période 1998-2008, des conseils par rapport au statut d’autoentrepreneur qui vient de naître, un exposé sur l’opportunité d’une VAE pour les enseignants présenté par Paul Quénet (DAFCO de Caen, interview du 15 octobre 2008), quelques ouvrages et les textes importants pour vos secondes carrières à surveiller d’ici le 15 février.

La rubrique « seconde carrière » fait peau neuve en cette fin d’année 2008, afin de vous proposer toujours plus d’informations sur les possibilités de secondes carrières accessibles avec des compétences transférables d’enseignant. Ainsi, en plus des témoignages que nous recueillerons toujours, les rubriques « coup d’œil sur une seconde carrière », « créer son entreprise, une nouvelle vie », « un peu de lecture ce mois-ci… » et « la minute des textes sur la mobilité professionnelle » voient le jour.

Tous les textes sur la seconde carrière - Le bilan du dispositif ministériel après deux années - Parcours de profs : Isabelle Bouquet écrivain public - Parcours de prof: Catherine Laboubée, écrivain-biographe - Parcours de prof : Pierre Hachet, créateur d'une web TV

Trois parcours de carrière : Monsieur Paul Quénet, Délégué à la Formation Continue (DAFCO) de l’Académie de Caen, Monsieur Gérard Granier, Inspecteur d’Académie (IA) et Inspecteur Pédagogique Régional d’histoire-géographie (IPR) dans l’Académie de Rouen, avant son départ en retraite à la rentrée 2008, Madame Isabelle Deliancourt, professeur de Technologie en collège après plusieurs « secondes carrières » temporaires.

Outre les actualités, trois parcours professionnels : Jean-Baptiste Carpentier, Recteur de Rennes, nous décrit son parcours très diversifié au sein de l’Education nationale ; Alain Quibel, Chef d’établissement dans l’enseignement privé sous contrat, nous raconte sa progression de carrière et sa vision du métier aux mille facettes dont il a fait sa seconde carrière ; Isabelle Gras, professeur, autrefois orthophoniste, nous explique pourquoi elle a choisi, en seconde carrière, de devenir enseignante.

Ce mois-ci, nous vous proposons trois parcours professionnels : une mobilité interne sans enseigner avec Sophia Stavroulakis, professeur de Vente, devenue psychologue en détachement; une mobilité externe avec Dominique Chauchat, professeur des écoles, qui s’occupe à plein temps de l’association d’art contemporain Artais; une mobilité dans l’enseignement avec Hélène Fone, professeur de Français Langue Etrangère, devenue professeur-documentaliste. - Bilan sur les compétences des enseignants.

Orthoptiste devenue professeur d’anglais, Evelyne Conchou a développé une activité de soutien scolaire

Hélène Billiet, a travaillé très tôt dans l'Education nationale, de surveillante à enseignante, avant d'éprouver l'envie, elle aussi, d'être autonome, de construire son projet...

Viadeo - Cnam - Inra ...

Le projet de Loi déposé par le ministre du Budget Eric Woerth vient d'être adopté par le Sénat, et est actuellement en cours d'analyse à l'assemblée nationale. Ce texte présente des avancées majeures, mais constitue aussi une fragilisation du statut de fonctionnaire, et nous vous recommandons de le lire ...

Jean-Luc, prof d’économie-gestion en lycée professionnel, est devenu à force de travail et de passion chef d’entreprise dans le domaine de la formation en e-learning.

Il n’y a pas pour se reconvertir que le métier d’inspecteur ou de chef d’établissement. Nicole a créé deux cabinets pour s’investir à la fois dans l’orthophonie et dans le life coaching.

Laurent Quillerié, professeur de Lettres Modernes, est devenu l'un des grands acteurs de la vie culturelle à Bourges. Luc Verton, professeur belge de Français, après avoir occupé de grandes responsabilités syndicales, a créé les Editions Mémogrames.

La "saison" des postes à pourvoir (détachements, mises à dispositions, chargés de mission) reprend pour les professeurs qui sont, en France, titulaires de l'enseignement public.

Nous vous présentons deux types de mobilité professionnelle: Nathalie Albou, ex-agrégée de Lettres Modernes, qui a réalisé après 15 ans d'enseignement une mobilité externe, et François Müller, agrégé d'histoire, qui a réalisé une mobilité interne.

Professionnels en ingénierie de formation, les CFC travaillent pour le compte des GRETA et sont chargés d'identifier, dans un secteur géographique dont ils ont la responsabilité, les besoins des entreprises en formations. [...] Ils ont une obligation de moyens dans la mise en place, en équipe, du plan de développement du GRETA auxquels ils sont rattachés. Le concours de CFC comprend plusieurs étapes et ressemble plus à un recrutement qu'à un concours classique.

Professeur de mathématiques, de sciences physiques, de sciences naturelles...que faire d'autre ? Existe-t-il des pistes ?

Claire Pinson est écrivain, spécialisée dans le domaine de la diététique et de la santé. Elle a publié de nombreux livres depuis son départ de l’enseignement en 1994, et s’est affirmée dans un métier qui lui apporte la liberté à laquelle elle aspirait, loin de toutes contraintes horaires et hiérarchiques qu’elle ne supportait pas.

Jean-Claude Baise, enseignant à la retraite depuis deux ans, repéré par hasard sur http://guyane-livres.over-blog.com/ , a accepté ce mois-ci de nous faire partager son parcours professionnel hors du commun au sein de l’Education nationale, où il a exercé de multiples fonctions, sur un grand nombre d’affectations, en France et à l’étranger.

Prof en L.P., dans l'enseignement privé, I. Soulet a su quitter l'enseignement à temps et créer sa propre entreprise. Mieux : ses qualités d'enseignante représentent 50% de son capital…Cet exemple montre que même quand on n'est pas fonctionnaire, la sortie de l'enseignement est possible. L'association Aidoprofs a trouvé pour vous quelques pistes.

Diplômé d’un BTS mécanique et automatisme en 1985, François expérimente l’enseignement sur un trimestre en remplacement dans un lycée professionnel. Il évolue ensuite comme formateur, puis coordinateur de stage au sein d’une mission nationale d’expérimentation nouvelle qualification pendant 2 ans et demi. En 1987, et pendant 2 ans, il oriente sa carrière dans l’industrie, en travaillant dans une industrie de fabrication de machines spéciales automatisées, mais la faillite de la société le décide à rejoindre à la rentrée 1989 l’Education nationale pour un poste d’enseignant en construction mécanique jusqu’en 1994.

Ce mois-ci, Rémi Boyer a interviewé Pascal Bouchard,ancien professeur de lettres, co-Fondateur avec Marc Guiraud de l’Agence Education Formation (AEF) en février 1998, et directeur des publications de l’AEF...

Ce mois-ci, l’association AIDOPROFS vous oriente vers des liens intéressant les professeurs de sport (du Public ou du Privé) intéressés par d’autres pistes d’évolution professionnelles, qu’elles soient temporaires ou définitives...

Le décret du 27 avril 2007 fixe les modalités du nouveau dispositif d’accompagnement des personnels confrontés à des difficultés de santé. Entretien avec Marie-Noëlle Gilbert, professeur en réemploi au Cned, en charge du Cned au SNES.

Changer de métier, d'orientation supposent souvent de reprendre des études en vue d'élargir ses compétences, de préparer un concours... Une décision pas toujours simple à prendre. Des contraintes de temps, d'argent en découragent un certain nombre. La formation à distance peut alors apparaître comme la solution la mieux adaptée. Encore faut-il s'y retrouver dans une offre toujours plus abondante.

Les professeurs de langues possèdent des atouts indéniables, qui constituent des compétences transférables vers de nombreux métiers comme la maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères. Leur évolution professionnelle est de ce fait plus aisée, soit dans le domaine de l’interprétariat, soit comme conseiller ou attaché culturel, soit comme responsable de formations sur des pôles dédiées à l’enseignement des langues étrangères (au Cned ou au Ciep)