A quelques jours d'écart, deux enquêtes internationales, Pirls et Pisa, sont arrivées porteuses de mauvaises nouvelles. Toutes deux aboutissent à la même conclusion : le système éducatif français est peu performant. Pirls porte sur les compétences en lecture à la fin de l'école primaire. Pisa interroge les adolescents de 15 ans sur leurs compétences en culture scientifique, mathématique et aussi en lecture. Certains décident de les ignorer. D'autres hurlent au déclin et à la mort de l'Ecole. Le Café les prend au sérieux et tente de comprendre.

Suppressions de postes, budget à la baisse : ce sont encore ces mesures que le ministre doit faire accepter avec des résultats variables. Au point de souhaiter remettre à après les municipales la question des fermetures de classes…

La commission Pochard continue ses auditions (voir Le Café de novembre). Curieuse commission d'ailleurs qui associe des experts et des personnalités qui avouent leur ignorance complète de la question. Dans cette configuration, les membres sont-ils à égalité ?

Jean-Claude Baise, enseignant à la retraite depuis deux ans, repéré par hasard sur http://guyane-livres.over-blog.com/ , a accepté ce mois-ci de nous faire partager son parcours professionnel hors du commun au sein de l’Education nationale, où il a exercé de multiples fonctions, sur un grand nombre d’affectations, en France et à l’étranger.

Combien de postes en moins cette année ? Le ministre tarde à répondre.

On peut toujours se dire qu’il en est de l’Education Prioritaire comme du service public en général : s’il n’y en avait pas, ça serait pire. Mais ça ne dispense pas de chercher à comprendre ce qu’on pourrait faire pour que ça aille mieux.

Largement suivie, la grève du 20 novembre débouche sur des négociations salariales.

Depuis le début de l'année scolaire,les pressions s'accentuent sur les profs de SES, accusés de donner une mauvaise image des entreprises, bref d'être anachroniques. Après des déclarations de Darcos contre la filière ES, B. Thomas, délégué interminsitérie à l'orientation, crève l'abcès et explique clairement ce que le gouvernement veut faire en ce domaine.

"Cette évolution de l'offre de formation induira une meilleure cohérence des filières professionnelles en créant des passerelles supplémentaires entre les deux grandes formations de l'enseignement professionnel que sont le C.A.P. et le Bac Pro". Darcos a beau dire sa réforme qui consiste à diminuer d'un an la formation n bac pro mobilise des profs et des lycéens. Un compromis est-il possible ?

Comment évoluent Cao, Bep et bac pro ? Qu'est ce qui motive les élève sde Bep à aller en bac pro plutôt qu'en 1ère d'adaptation ? Que deviennent les bacheliers professionnels ? Quelles différences entre un prof de l'enseignement technologique et un PLP ? Toute sces questions trouvent réponse dans le numéro 75 d'Education & formations, une revue ministérielle.

L'Ecole est-elle condamnée à l'immobilisme ? Les défenseurs de ses valeurs bloquent-ils toute évolution ? Ces questions étaient posées lors d'une table ronde qui réunissait au Salon de l'éducation un responsable syndical, Luc Bérille du Se-Unsa, et des militants des mouvements pédagogiques : JF Boulagnon (Fespi), JC Guérin (collèges Cohn-Bendit), Philippe Goémé (lycée intégral de Paris).

Il y a plus de deux mois, Gabriel Cohn-Bendit lançait par l’intermédiaire du Café pédagogique un appel à constituer des équipes de volontaires prêts à s’engager dans un projet innovant pour redynamiser les collèges de banlieue menacés, avec la disparition de la carte scolaire, de perdre une grande partie de leurs effectifs.

Alors que les pays de l'ONU se sont engagés à assurer "l'éducation pour tous" (EPT) en 2015, où en est-on ? L'Unesco, qui publie son rapport mondial de suivi d'EPT, hésite entre la satisfaction et l'inquiétude devant le chemin qui reste à parcourir. L'EPT c'est cet engagement collectif d'atteindre la scolarisation primaire universelle, la parité entre les sexes, l'alphabétisation des adultes et une éducation de qualité.

Puisque le ministre a décidé de libérer le samedi matin, se pose maintenant la question des 2 heures de cours. Faut-il banaliser ces heures en en faisant des heures de concertation ou au contraire organiser un horaire contraignant ?

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Xavier Darcos a-t-il une politique TICE ? ON peut en douter à voir la modestie des décisions et des annonces. Cependant un chantier avance : celui des ENT auquel Café consacre un dossier.