La défaite de la droite aux élections cantonales et municipales du 17 mars est-elle en mesure d'influer sur la politique éducative gouvernementale ?

Elle était attendue, voire exigée par la Fcpe. Les plus optimistes pouvaient croire qu'elle s'inspirerait des promesses du candidat à l'élection présidentielle. Le B.O. du 10 avril publie la circulaire de rentrée, le document annuel qui indique aux recteurs les grands axes de la politique éducative nationale. Pour la rentrée 2008, les optimistes resteront largement sur leur faim.

Annoncé vendredi 4 avril, le programme de Révision générale des politiques publiques (RGPP) vise à dégager 10 milliards d'économie en 2009 dont 5 sur le budget de l'Etat. Les 166 mesures choisies par le président et le gouvernement ciblent prioritairement les dépenses sociales (sécurité sociale, insertion sociale, logement etc.). Mais la RGPP s'intéresse aussi de près à l'éducation.

Si tous les jours au Café on reçoit des ouvrages, certains arrivages suscitent plus l'attention que d'autres. C'est le cas quand la livraison du jour consiste en le programme de français du collège et l'ouvrage de Paul Robert, La Finlande : un modèle éducatif pour la France ?

Chercheurs, parents, syndicats : les nouveaux programmes du primaire suscitent un large rejet. Le ministre s’obstine.

A la mi-avril, ce sont les lycéens qui ont pris la tête du mouvement contre les suppressions de postes. Leurs manifestations vont grandissant et le mouvement commence à sortir de l’Ile-de-France. Le début d’un printemps ?

"A côté de quelques bribes d’une volonté novatrice, c’est bien la tradition la plus pure qui se trouve à l’honneur, à tel point que nous pourrions, dans certains axes des programmes, avoir l’impression d’être de retour dans les années 60-70".

Le système allemand de la formation professionnelle est considéré comme un modèle d’insertion, de bonnes relations entre l’école et l’entreprise. Mais, en Allemagne et en France, parle-t-on de la même chose lorsqu’on s’intéresse à la formation professionnelle ? Du 2 au 4 avril, le Ciep (Centre International d’Etudes Pédagogiques) invitait des journalistes français et allemands à visiter le système de formation professionnel de deux pays : la France et l'Allemagne.

Moins d'un personnel de direction sur deux a un bon moral, révèle l'étude de G. Fotinos pour la Mgen. Et la situation s'est dégradée depuis 2007.

Les élections municipales nous le rappellent : le local est devenu un échelon essentiel en politique, et en premier lieu pour la politique éducative. Depuis les lois de décentralisation, la commune « est propriétaire des écoles publiques maternelles et élémentaires établies sur son territoire ». Pour simplifier, au gouvernement les orientations et les programmes, aux communes les bâtiments et les moyens.

Pochard dépassé par Fillon ? Le livre vert à peine publié, le gouvernement commence à faire évoluer le statut dans deux directions. En Alsace, on teste un contrat d’objectifs avec chaque enseignant. Parallèlement un projet de loi modifie le statut des fonctionnaires entre autre surla garantie de l’emploi. Les syndicats enquêtent sur le métier.

Jean-Luc, prof d’économie-gestion en lycée professionnel, est devenu à force de travail et de passion chef d’entreprise dans le domaine de la formation en e-learning.

Quittant l'enseignement pour exercer aujourd'hui deux professions, orthophoniste et "coach", Nicole a su donner corps à ses envies.

Vouloir quitter l’enseignement, ce n’est pas « faire acte de traîtrise », mais avoir envie de suivre un autre chemin…et après la vie de professeur, non, il n’y a pas que le métier d’inspecteur ou de chef d’établissement.

Le ministre a beau appeler les établissements à s’emparer de l’article 34, qui permet l’expérimentation pédagogique. Les projets innovants existant sont menacés. Le début d’une normalisation ?

Le ministère lance un nouvel appel Schène. Le Sénat se penche sur les nouveaux médias et la jeunesse.

La formation ouverte et à distance est elle amenée à ne plus se distinguer de la formation classique, ressort t’elle de l’éducation web 2.0 et ce concept est il bien justifié ? Beaucoup de questions ce mois ci mais une certitude : la Foad constitue un vecteur d’accès à l’éducation pour tous.