Neuf ans que le SNUipp tient son université d'automne et son succès ne se dément pas. Cette année, il a fallu se serrer un peu pour que les 450 participants plongent dans le grand bain de la pédagogie. La crise ne semble pas avoir découragé tous ces enseignants venus écouter, débattre et faire progresser la réflexion avec les pédagogues, sociologues, formateurs et spécialistes du système éducatif qui ont répondu à l'invitation du SNUipp.

Le journaliste du Monde, fin connaisseur des questions éducatives, au regard distancié sur les acteurs qu'il cotoie au quotidien, raconte sur son blog son Lalonde. Etonné quand même, bien qu'il souligne le besoin de controverses sur le métier...

Passionnant moment que la rencontre à la tribune de Didier Daeninckx et d'Alain Serres, sous la férule complice de Pierre Magnetto, journaliste et grand connaisseur de littérature contemporaine. Comme si vous y étiez, ou presque. manque le son et l'image, les accents et les postures des trois personnages de la tribune. A vous de combler les blancs du texte...

« Penser c’est refuser » « Penser, c’est penser contre les autres, contre soi-même» Penser, c’est rechercher la vérité contre ses croyances » C'est par ces mots qu’Olivier Houdé a présenté le résultat de ses recherches sur les fonctions exécutives du cerveau, les mécanismes de contrôle par le cortex pré-frontal de l’exécution des conduites, le choix des stratégies, la prise de décision.

Luc Trouche : Internet et le travail des enseignants

Le processus de Lisbonne et les échanges entre les états a engagé une harmonisation au niveau européen des politiques éducatives de prise en charge des élèves « à besoins éducatifs particuliers ». Et en France ?

Agnès Florin présente un travail de recherche sur la qualité de la scolarisation, référée à la qualité de la vie à l'école, et donc la qualité de vie des enfants à l'école.

Professeur d’université à Rennes, Catherine Tauveron s’est focalisée progressivement sur la lecture littéraire à l’Ecole, la littérature de jeunesse et la production d’écrits. Elle avait largement contribué à l’écriture des programmes de 2002 en français. Elle intervient sur la redoutable question de la production d'écrit à l'Ecole, notamment au cycle III.

SI on ne juge l'évolution des résultats en orthographe en vingt ans, il faut prendre le problème au sérieux, notamment pour les accords de verbe. Michel Fayol propose de suivre une progression orthographique en quatre temps.

Christian Baudelot et Roger Establet sont deux sociologues qui travaillent ensemble depuis plus de quarante ans. Ils ont été les auteurs de plusieurs ouvrages célèbres, dont « Le niveau monte » en 1989, ou « Allez les filles ! » en 1992. Ils viennent à Lalonde présenter le contenu de leur dernier ouvrage, "L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales"

Pour célébrer les vingt ans de l'adoption par l'ONU de la convention internationale des droits de l'enfant, le SNUipp a mis les petits plats dans les grands. Autour d'une table ronde, quatre intervenants ont pris le temps de tracer un tableau de l'enfance et de ses droits. Jacques Hintzy, président d'UNICEF-France, Philippe Meirieu, professeur d'université en sciences de l'éducation, Eric Favey, secrétaire général adjoint de la ligue de l'enseignement et Alain Serres, écrivain, directeur des éditions Rue du Monde