Le Guide 2011 du web pédagogique : Technologie 

Par Norbert Troufflard



Le mensuel du cafepedagogique

Chaque mois le mensuel Technologie du Café tente de faire un tour d’horizon des nouveautés du web. "Ressouces pédagogiques", "Vie de la discipline", "Pour le prof", "Sortir", ... : à travers toutes ces différentes rubriques, le Cafepeda essaie de vous apporter, au mieux, les informations en rapport avec l'enseignement de la technologie.

Le dernier numéro

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/te[...]

les archives

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/te[...]

Les Indispensables

Site national de ressources en technologie

Sous la responsabilité de Norbert Perrot, IGEN STI, le site National de ressources en technologie propose des dossiers d'aide à la mise en place des nouveaux programmes, des vidéos sur des expérimentations de cours avec démarche d'investigation.

Le Réseau National de Ressources de Technologie a pour ambition de mutualiser toutes les réflexions menées sur le territoire national, mais aussi de susciter des réflexions innovantes respectant l’esprit des nouveaux programmes.

Les activités proposées par les équipes du Réseau National de Ressources de Technologie ont pour objectif d’aider les enseignants à mettre en place les programmes de Technologie au collège.

Ce site évolue constamment afin de répondre aux attentes des enseignants.

Le site

http://www.ac-poitiers.fr/rnr_techno/


Technoprim@ire

Technoprim@ire est un site consacré à l'enseignement de la technologie et des TICE à l'école primaire proposé par l'IUFM de Carcasonnes.

Il propose une foule d'idées pour diversifier les pédagogies, les supports, les situations d'apprentissage, les rôles dans la classe et l'évaluation.

Dans le chapitre "Techno" on peut découvrir des maquettes simples telles que le trimaran, la clepsydre ou le tangram à réaliser avec des matériaux courants

Un dossier spécial est consacré au VTT et aux transmissions de mouvement.

Le site

http://www.montpellier.iufm.fr/technoprimaire/index.htm


Sciences et technologie

Poursuivant la recherche d’un enseignement scientifique et technologique rénové, se situant dans le sillage de La main à la pâte, des collèges volontaires, accompagnés par l’Académie des sciences et l’Académie des technologies, pratiquent avec souplesse une approche intégrée, centrée sur l’investigation et le développement de l’esprit scientifique.

Une cinquantaine de collèges répartis dans  17 académies sont engagés dans ce projet à la rentrée 2009.

Le site

http://science-techno-college.net/?page=1

Un guide de découverte de l'enseignement intégré des sciences et technologie, récemment publié, présente un modèle d’enseignement intégré de science et technologie qui a été expérimenté avec succès entre 2006 et 2010 en classes de 6e et 5e dans une cinquantaine de collèges français.

Présentation du livret

http://science-techno-college.net/?page=317

Pierre Léna, membre de l’Académie des sciences, délégué à l’éducation et à la formation, dans une interview accordée à la Lettre de l'Education du 15 février, fait le point sur l'expérimentation depuis 4 ans d'un enseignement intégré des sciences et de la technologie (EIST) dans le sillage de la « main à la pâte » au primaire.

Il reconnait qu’il n’est pas simple pour les enseignants du secondaire de passer d’un cours structuré, portant sur une seule discipline, à l’élaboration d’un cursus à partir de trois matières différentes et avec des expériences à mettre en place. Néanmoins selon lui une fois que les professeurs ont débuté l’expérimentation, très peu y renoncent.

La Lettre n°658 du 15 février 2010

http://www.lalettredeleducation.fr/Pierre-Lena-La-[...]


Travaux publics, espace collège

Ce site a été réalisé tout spécialement à l’attention des enseignants et des collégiens afin de leur faire découvrir un secteur économique, riche en possibilités d’emplois, mais souvent méconnu.

La rubrique "Information" permet de découvrir, avec des vidéos et des interviews, la réalité des Travaux Publics, de ses métiers et de ses formations, ainsi que des liens et des adresses utiles.

La rubrique "Pédagogie" propose des supports pour l’enseignement de la Découverte Professionnelle et de la technologie.

En classe de quatrième, l’enseignement s’articule autour d’un domaine d’application : "Confort & Domotique". Pour accompagner ce nouveau programme, cet espace internet dédié aux collèges vous propose 11 séquences d’enseignement portant sur le thème "l’eau, un besoin vital !"

Le site

http://colleges.planete-tp.com/


Confort et domotique

Confort et Domotique est un outil conçu pour vous accompagner dans la mise en œuvre du programme de technologie de 4e et de certains points des programmes de 5e, 3e et lycée.

Cet outil est alimenté au fur et à mesure des productions de leurs auteurs et est composé de nombreuses séquences d’enseignement.

Il vous permet de traiter l’ensemble des thématiques clés d’applications et d’investigations du confort et de la domotique.

Le site

http://www.confortetdomotique.fr/enseignants/connexion

En novembre 2010, de nombreuses productions ont été mises en ligne ou actualisées.

La liste

http://ww2.ac-poitiers.fr/rnrtechno/spip.php?article114#sommaire_1


Les associations de professeurs

AEAT, AEET, ASSETEC, PAGESTEC : les professeurs de technologie ont beaucoup de choix pour adhérer ou militer dans une association.

Sur le Net, néanmoins, seulement deux ont une activité régulière.

Le site de l'ASSETEC

http://www.assetec.net/

Le site de PAGESTEC

http://www.pagestec.org/web2001/index.php?op=edito


Structurae

Le site de Nicolas Janberg, mis en ligne en 1998, est consacré aux ouvrages d'art entrant dans la construction d'une voie de communication ou de transport, c'est à dire les ponts, les tunnels, les barrages et autres structures.

De plus Structurae s'intéresse à tous les ouvrages où la participation du génie civil est nécessaire et aussi aux constructions ayant une structure intéressante.

Le site

http://fr.structurae.de/structures/index.cfm


Universcience tv

Universcience.tv est la webTV scientifique hebdomadaire de Universcience, le nouvel établissement qui regroupe la Cité des sciences et de l'industrie et le Palais de la découverte. universcience vod est la plate-forme vidéo d'Universcience.

Chaque semaine une quinzaine de vidéos sont mises en ligne qui, bien sur, ne concernent pas uniquement la technologie.

Il est possible de s'inscrire à une lettre d'infos.

Le site

http://www.universcience.tv/


Techno-flash

Techno-flash propose des ressources pédagogiques sous forme d'animations multimédia interactives pour les cours de technologie au collège.

Ces Animations sont des applications autonomes à installer sur chaque poste ou en réseau. Elles se substituent aux documents ressources papier traditionnellement fournis aux élèves.

Les Activités sont utilisables uniquement en ligne et remplacent à la fois le document ressource et le document élève. A la fin de l'activité il est possible d'imprimer son parcours ou de le sauvegarder au format pdf.

En novembre 2010 trois nouvelles activités, pour les sixiemes, ont été mises en ligne: "Les familles de matériaux", "les fonctions et solutions techniques" et "la fonction technique freiner du vélo".

Dans cette dernière activité, l'élève apprends puis dessine un schéma de fonctionnement dans une interface de dessin style "Paint" intégrée à la page web.

Le site

http://www.techno-flash.com/


Ecole Ste Clotilde de Bordeaux

Sur ce site, Patrice Ménard propose ses progressions annuelles pour les nouveaux programmes de 6eme et de 5eme.

Les ressources proposées couvrent l'ensemble du programme et font appel à une démarche d'investigation.

Char à voile en 6eme, abri-vélo en 5eme : la partie "Réalisation collective" du programme n'a pas été oubliée sur ce site.

Le site

http://technostclo.free.fr/


COUPS DE COEUR

Didact-Energie

Didact-énergie est une banque de données sur les différentes formes de l'énergie, ses transferts, ses conversions.

Cette banque de données correspond à l'actualisation du programme de physique-chimie de la classe de Troisième et concerne les différentes formes d'énergie : chimique, électrique et mécanique. Elle vise également à sensibiliser l'élève, futur citoyen, aux ressources renouvelables ou non.

Didact-énergie intègre des documents textes, images, animations et vidéos qui sont accessibles à l'aide de trois méthodes de recherche : par thèmes, par lexique ou par types de médias

La banque de données

http://www.micrelec.fr/de/


La fascinante aventure de l'aérospatiale

Comment volent  les avions ? A quoi servent les satellites ? Comment pilote-t-on un hélicoptère ? Que se passe-t-il au décollage et à l'atterrissage d'un avion ? Pourrons-nous un jour nous rendre sur d'autres planètes ?

Vous trouverez les réponses à ces questions dans le livre qu'a publié la Fondation EADS.

La vocation première de "Carnet de vol" est de faire partager la passion des milliers de personnes, qui tant chez EADS qu'à travers le monde, permettent aux avions et aux hélicoptères de voler, de surveiller l'environnement grâce aux satellites et qui, par leurs idées, nous font voyager dans l'espace.

"Carnet de vol a pour but d'expliquer les idées fondamentales qui se cachent derrière la science du vol et de décrire également les technologies indispensables au transport des êtres humains dans l'espace. Nous aimerions, au moyen de ce livre, vous faire partager les idées et la passion de ceux qui ont consacré leur vie à l'avenir de l'aérospatiale." Jean Botti, Directeur de la Technologie d'EADS et Président de la Fondation d'entreprise EADS.

Feuilletez Carnet de Vol en version e-book

http://www.fondation.eads.net/ebook/fr/


Un prof vide son cartable

Dans son blog, Charly, prof de techno, nous narre, avec beaucoup d’humour, les relations qu’il a avec la classe dont il est le professeur principal .

Le blog

http://charlyleprof.canalblog.com/



Sur le site du Café

Par NORBERT TROUFFLARD , le vendredi 31 décembre 2010.
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Bac-Brevet 2013
- Publié : vendredi 10 mai 2013 09:13Objet : Bac-Brevet 2013Bonjour, Je suis enseignant en Sciences de l'Ingénieur. J'interviens principalement en Première et Terminale série S - Sciences de l'Ingénieur. Une fois de plus, je constate que...
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