"La tonalité n'est pas très positive", nous a déclaré le 12 septembre Bernard Hugonnier, directeur adjoint à l'éducation de l'OCDE. Certes la France a rattrapé son retard sur les autres grands pays européens en améliorant le taux de diplômés dans la population sur les 30 dernières années. Mais sur ces dix dernières années la situation s'est considérablement dégradée.

Les syndicats réagissent à la publication des Regards sur l'éducation de l'OCDE en demandant non seulement des moyens mais aussi une transformation de l'Ecole.

Spécialiste du système éducatif français, coordinateur de " École ségrégative, école reproductive" Choukri Ben Ayed connaît bien les inégalités sociales dans le système éducatif français. Il voit dans la publication par l'OCDE des Regards sur l'éducation, la confirmation des travaux des chercheurs. Mais comment les prendre en compte ?

La déscolarisation, Pierre-Yves Bernard la suit de près. Maître de conférences à l'Université de Nantes, auteur du "Décrochage scolaire" (PUF) il met en perspective les données de l'OCDE et ouvre des pistes pour lutter contre le décrochage. Car c'est le modèle scolaire français qui arrive à son terme.

On n'aurait pas dû en boire autant. Comme un bistroquet de barrière, Luc Chatel nous a vendu une vraie cascade de boissons sucrées, du jaja 30° de la rue de Grenelle. Ca devait nous faire voir la rentrée en bleu azur (plutôt que rose...). Mais voilà, avec la publication des "Regards sur l'éducation" de l'OCDE, on se réveille la bouche pâteuse et la tête cabossée. Finie la fête. Le réveil est pénible et même atroce. Mais comment soigner cette gueule de bois ?

Organisation internationale prestigieuse, l'OCDE a-t-elle une influence sur les Etats ? Pire, y a-t-il un complot de l'OCDE qui piloterait de façon occulte les systèmes éducatifs nationaux ? La question se pose alors que paraît Regards sur l'éducation, le point de repère annuel de l 'OCDE.

François Bayrou avait dénoncé les dix premières années du collège unique dans un livre « La décennie des mal-appris ». Le rapport 2011 de l’OCDE présenté le 12 septembre fustige pour la France ce qu’on pourrait appeler « la décennie des abandons ».

"Nous parents PEEP, avons besoin de croire en la capacité de l’Ecole à aider tous les jeunes à s’intégrer dans la société", écrit la Peep, seconde association de parents d'élèves, suite à la publication du rapport de l'OCDE. Elle demande que " l’Education nationale concentre ses efforts tant quantitatifs que qualitatifs sur l’école primaire afin que tous les élèves acquièrent les savoirs fondamentaux, indispensables au bon déroulement de leur scolarité, jusqu’à l’obtention d’un diplôme, rempart essentiel contre le chômage". De son côté la CGT "exige une augmentation salariale immédiate pour tous les salariés de l'éducation nationale de 300€".

"La France est un des pays qui consacrent la plus faible part de leurs richesses à la rémunération des enseignants" estime le Snes suite à la publication ds Regards sur l'actualité de l'Ocde. Le Snes estime qu'il "est urgent de revaloriser la situation des enseignants, en particulier en augmentant leurs salaires."