A quoi reconnait-on le "professeur du 21ème siècle" ? A sa rémunération personnalisée et sa soumission à un référendum pointilleux et hiérarchisé, si l'on en croit les présentations du colloque organisé le 1er décembre par le Conseil scientifique de l'éducation nationale. En écartant les sciences de l'éducation et les sociologues de l'éducation, le colloque, piloté par Yann Algan et Stanislas Dehaene, mélange économie, psychologie positive et neurosciences pour proposer un modèle de carrière qui rappelle Singapour.

Organisé par le Conseil scientifique de l'éducation nationale et piloté par son président, S. Dehaene, le colloque du 1er décembre vise pas moins qu'à changer "les conditions de travail" et les "pratiques" des enseignants. N'y cherchez pourtant pas d'enseignants. Il n'y en a pas. Ne cherchez pas de chercheurs sur la formation des enseignants. Il n'y en a pas. Ne cherchez pas de spécialistes des sciences de l'éducation. Il n'y en a pas. Ne cherchez pas de spécialistes des disciplines. Il n'y en a pas. Ne cherchez pas de didacticien. Il n'y en a pas. Mais alors il y a qui dans ce colloque ? Et pour quoi faire ?

"Mon nom est apparu dans un atelier du Grenelle de l'éducation mais je n'y participerai pas", a indiqué P Meirieu lors d'une conférence virtuelle organisée par le Snuipp le 26 novembre. Il en décline assez longuement les raisons. Elles sont plutôt bonnes quand on regarde les invités...

"Ce sera une approche systémique... Une approche gagnant-gagnant". Interrogé par les sénateurs de la Commission de l'éducation le 17 novembre sur le budget de l'éducation nationale, JM Blanquer est revenu sur le Grenelle de l'éducation et l'éventuelle loi de programmation. Le Grenelle devrait conduire à une redéfinition du métier d'enseignant. Gagnant - gagnant ?

Alors que le Grenelle de l'éducation doit se réunir jusqu'en février 2021, il connait sa première défection. La Cgt Education quitte cet ensemble d'ateliers. Elle ne souhaite pas cautionner des décisions "lourdes de menaces sur les statuts et les conditions de travail des personnels". La Cgt Education et aussi la Fsu, qui reste pour le moment, décrivent des ateliers composés par le ministère de personnalités ignorant tout de l'Ecole. Des échanges décalés avec la réalité de l'école. Ou alors très directement dictés par les documents ministériels. Entre show et manipulation, le Grenelle s'avère tout sauf un lieu de négociation entre partenaires sociaux. Il s'agit plutôt de justifier une éventuelle évolution du métier d'enseignant dans le sens voulu par JM Blanquer. Du moins si le ministère arrive à la financer. Car le pompon c'est que cela ne servira peut-être à rien...

"A priori il peut paraitre étonnant que les enseignants aient accepté des baisses de salaires d'une telle ampleur et ceci pendant une période aussi longue". Dans un petit livre (Salaires des enseignants. La chute, L'Harmattan), Bernard Schwengler, professeur de SES, reprend de façon très précise la question des salaires enseignants. Des années 1980, il montre comment les politiques de revalorisation n'ont en rien empêché la baisse des salaires des professeurs qui s'est accélérée ces dernières années. Il montre aussi les mécanismes du décrochage par rapport aux autres fonctionnaires. Et il pose une bonne question : mais comment tout cela est-il possible ? Pourquoi les enseignants acceptent-ils ce déclassement à la fois réel et relatif ?

12 € 50. A peine plus qu'une heure de smic. C'est la revalorisation mensuelle annoncée par JM Blanquer pour 69% des professeurs. Dans une lettre envoyée aux enseignants le 16 novembre, JM Blanquer communique ses choix sur la revalorisation. Les enseignants et les psychologues percevront une prime d'équipement informatique de 150€ en janvier 2021. Une prime d'attractivité sera versée en mai 2021 mais seulement jusqu'à l'échelon 7 inclus. Elle sera identique à tous les corps et représentera 100€ net par mois pour l'échelon 2 mais seulement 35€ aux échelons 6 et 7. Le ministre ne dit rien sur une éventuelle loi de programmation. Les syndicats se demandent si la revalorisation va s'arrêter là.

En pleine crise sociale et sanitaire, le gouvernement publie deux décrets d'application de la loi de transformation de la fonction publique qui auront un impact majeur sur la vie professionnelle et la santé des fonctionnaires , dont les enseignants. Le décret sur les comités sociaux d'administration (CSA) supprime les CHSCT. Paul Devin, secrétaire général du SNPI Fsu, donne son point de vue d'expert sur ces textes.

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