Atelier évaluation : agir ensemble pour penser notre métier 4 et 5 avril 2009, St Denis, rencontres nationales sur l'aide

Le GFEN, groupe français d'Education nouvelle, avec le soutien de l'OZP, du Café pédagogique et du SNUipp, réitérait une initiative nationale pour travailler les questions de l'aide aux élèves avec une question paradoxale : "Comment faire pour qu'ils s'en passent ?"

Les participants ? Plus de deux cents personnes, enseignants, chefs d'établissements, mais aussi intervenants dans les structures municipales et associatives sur le terrain de l'action éducative, dans des dispositifs divers.
L'équipe nationale du GFEN, comme a son habitude, avait organisé les deux jours avec le but de croiser les regards entre tous ces métiers. Certes, le défi est grand, tant ces mondes se côtoient sans forcément se parler ni travailler ensemble. Et dans une période où beaucoup se sentent attaqués, dans leurs missions comme dans leurs conditions de fonctionnement, il peut sembler difficile de creuser des questions qui sont complexes, et se recroqueviller dans les postures de stricte résistance.
Ce ne fut pas le cas de ces deux jours, où ateliers et conférences en pleinière se succédèrent à un rythme endiablé. Le Café vous en livre un instantané, forcément réducteur et partiel.

Les conférences

	Bruno Suchaut : l'aide à tous les étages, faisons le point... Bruno Suchaut, pour l’IREDU, est chargé de faire un point sur la question de fond des «politiques éducatives ». Il attaque franchement : « En France, il est d’usage qu’on expérimente sans évaluer les expérimentation ».

	Stéphane Bonnery : mettre du politique dans le pédagogique En un an, Stéphane Bonnery est devenu attendu, à tous points de vue. Attendu par tous ceux qui, suite à la lecture de son livre "Comprendre l'échec scolaire" (La Dispute), veulent noircir son agenda pour l'inviter à un colloque, un stage, une formation... Mais aussi par ceux, pédagos chevronnés, aimeraient bien lui signifier que dans leur classe, c'est beaucoup mieux que dans celles qu'il décrit...

	Philippe Meirieu : limites du modèle médical en pédagogie... Philippe Meirieu est partout. Mais il sait toujours à qui il parle. Intervenant devant le GFEN, il cite les grands hommes qui ont contribué à faire son histoire, de Makarenko à Bachelard. Avec une idée forte : la pédagogie, est-ce que ça peut servir à penser le monde autrement que les médecins ?

	Yves Clot : s'attaquer au métier, c'est engager la controverse, pas penser tous pareil... Yves Clot possède une qualité singulière, celle d’enchanter ses auditeurs. A l’issue de sa conférence, un sentiment rare, partagé, quel que soit le parcours professionnel des auditeurs présents. Des qualités humaines, certes, mais aussi le fruit d’un travail exigeant qui lui permet de manier des concepts exigeants dans une langue limpide, voire savoureuse. La salve d’applaudissement claque à la fin de l’intervention, libératoire. Retour sur la prestation.

Les ateliers

	L'évaluation : la pire et la meilleure des choses ? Un atelier GFEN, c'est un continent à part entière. Vous le raconter sans que vous l'ayez vécu, c'est comme tenter de vous faire goûter aux parfums d'un pays lointain sans y avoir été... Malgré tout, quelques traces d'échanges d'une mise en situation...

Les dossiers