Pendant trois jours, fin octobre, et pour la neuvième fois, le principal syndicat des instits et profs d'Ecole réunissait dans le Var quatre cents enseignants et quarante chercheurs en éducation. Impossible de rendre compte de toutes les conférences et ateliers. Mais les envoyés du Café ont fait leur marché au hasard, en essayant de rendre compte de l'hérérogénéité des thèmes abordés. Ben oui, l'Ecole dans le premier degré, c'est polyvalent. Avec ses bons et ses mauvais côtés...

Anne-Marie Chartier : "Faire un métier dont on puisse continuer d'être fier : un sacré défi pour la génération à venir... - Elisabeth Bautier : "Dépister les malentendus" - Yvanne Chenouf : "Lire, c'est transformer le monde" - Table-ronde : "Parents, enseignants, collectivités : quelles alliances, malgré tout ?" - Françoise Carraud : "Prendre en compte, dans les classes, les cultures des élèves ?" - Sylvie Cèbe : "un outil pour apprendre aux élèves à comprendre". Mathématiques : le parent pauvre ? Enseigner les sciences, pourquoi ? Comment ?

Allo, la Terre ? Ici la Recherche... : Eric Maurin : il faut défendre le bilan du collège unique - Benoit Falaize : l'histoire en primaire, pour penser le "NOUS" - Elisabeth Bautier : la réussite de tous, vraiment ? [...]

Le thème est d’actualité. 250 auditeurs-acteurs sont venus partager leurs expériences, leurs doutes ou leurs exaspération en matière de scolarisation des élèves handicapés. En effet, le terrain cherche des solutions...

Une ouverture sous le signe de la résistance (J.-Y. Rocheix, Agnès van Zanten) - Boris Cyrulnik : Vous avez dit "ontogénèse de l'empathie ?" - Marie-Claude Courteix : Intégrer les enfants handicapés, mission impossible ? - Roland Goigoux : Osons débattre au fond pour dépasser nos accords de façade sur la lecture - Claudine Garcia-Debanc : Enseigner l'ORL, une opposition entre démarche active et mémorisation ?

Durant trois jours, le SNUipp, syndicat des enseignants des écoles, organisait dans le Var la 5e édition de son Université d'Automne. 400 enseignants, et 35 chercheurs de toutes origines qui viennent confronter leur savoir à l'expérience concrète des enseignants.