N'est-il pas plus simple que l'enseignant, à la suite de la séance, envoie le contenu du cours (par mail ou sur Pronote, pour les lycéens)? C'est ce que je pratique depuis des années en cours de littérature en terminale L, et cela fonctionne très bien. Pendant le cours, les élèves participent et écoutent; ils reçoivent le contenu du cours correctement orthographié; ils ont ensuite à le "ficher" pour préparer tout au long de l'année leurs révisions, et utilisent pour cela directement le texte informatisé, faisant chacun à sa façon des soulignements, aménagements des polices de caractère et autres mises en valeur. Je contrôle régulièrement ces fiches.

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De : Helene Sapin
Publié : mardi 12 juin 2012 05:33
Objet : Prendre des notes collaborativement en philosophie