Par François Jarraud

LE FAIT DU JOUR

Bilan positif pour les écoles Freinet

ÉDITORIAL

Darcos : ministre ou avocat ?

LE SYSTEME

Les enseignants ont perdu 2% de salaire net l La rentrée sur le terrain

L’ÉLÈVE

Rentrer coûte plus cher l Les forums du CIDJ l Sens interdit pour l'école ?

LA CLASSE

Education artistique et culturelle : situation insatisfaisante l Apprendre à apprendre

CITOYENNETE

Mère et mère : deux métiers différents l Vivre les droits de l'homme

LES DISCIPLINES

EEDD : Le cyclone Dean au jour le jour l Histoire-géo : Enseignement adapté l Géographie : Géoportail livre des images 3D l SVT : Situations expérimentales 2007 l Langues : Programme de japonais au collège l Nouveaux programmes de langues anciennes au lycée

TICE

WikiScanner révèle les manipulations dans Wikipédia l Mise à jour de Windows nécessaire

Bilan positif pour les écoles Freinet

Double bilan positif pour le mouvement Freinet. Du 17 au 20 août, le congrès national de l'Icem, à Paris, a accueilli plusieurs centaines de participants, ce qui témoigne de la vitalité et du rayonnement, au-delà de l'école primaire et de la France, de la pensée et des méthodes Freinet.

Mieux encore, pour la première fois une équipe universitaire a suivi pendant 5 ans une école Freinet. Elle évalue très positivement les méthodes utilisées. "Contrairement à ce qu’on entend souvent, j’ai vu une école où chacun est à sa place, sans aucune confusion des rôles : les maîtres ne sont pas les égaux des élèves. Mais cette rigidité à un corollaire : la souplesse, la réactivité, le droit à récupérer ses droits… J’ai aussi été frappé par l’importance du travail : pour apprendre, il faut s’y mettre, il faut s’engager, rien ne vient facilement. Mais chacun est acteur, bénéficiaire et propriétaire de son travail, et c’est de là que vient la reconnaissance et l’engagement." Dans cette école du Nord, les résultats des élèves se sont améliorés,la violence a baissé. Conclusion : "Les pédagogies Freinet que nous avons observées ont des effets positifs y compris sur les élèves des milieux culturels les plus distants de l’école".

Pour le Café, Patrick Picard rend compte de cet événement important.

Le reportage du Café

Darcos : Ministre ou avocat ?

 "J'ai beaucoup hésité…" aurait dit N. Sarkozy selon Le Figaro. "Nous avions peur qu'un homme du sérail n'ait pas le courage de réformer. Mais pour le moment, tout se passe bien" ajoute François Fillon. Ces petites phrases, répétées par Le Figaro,  concernent Xavier Darcos. Ou plutôt elles le visent. Alors que des échéances difficiles s'annoncent pour le ministre elles mettent en scène les attentes du gouvernement à propos de l'éducation nationale et les doutes sur le titulaire du portefeuille.

Mais comment définir une politique qui n'est clairement exprimée pour le moment que sous ses aspects budgétaires ? Car si le président a clairement une politique universitaire, dont il ne voit d'ailleurs pas les fondements scolaires, il semble que sa politique pour l'école se réduise à la récupération de moyens (diminuer le nombre de postes). L'affirmation de l'autonomie des établissements, leur mise en concurrence sont-elles susceptibles de compenser la diminution des moyens ? Nulle part elles ont permis à elles seules d'améliorer le niveau des élèves. Souvent elles ont conforté les inégalités sociales. Il est vrai qu'améliorer l'efficacité de l'Ecole impliquerait d'agir sur les pratiques en classe et les représentations des acteurs de l'Ecole. Phénomène qui dans le meilleur des cas prend plus qu'un quinquennat…

Alors X. Darcos sera-t-il l'homme de la réforme Sarkozy ? F. Fillon semble en douter qui présente son ministre en représentant de l'éducation nationale auprès du gouvernement plutôt que l'inverse.  Comme si, pour l'ex-ministre de l'éducation de J. Chirac, connaître l'Ecole et ses rouages était un handicap pour un ministre de l'éducation nationale. Comme si les valeurs de l'Ecole  étaient difficilement conciliables avec le projet scolaire du président. Comme si le budget devait rapidement mettre l'éducation devant des perspectives impossibles et le ministre devant un choix personnel.

Article du Figaro

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Les enseignants ont perdu 2% de salaire net

Avec -2,3 pour les professeurs du secondaire et – 2,4% pour ceux du primaire, les enseignants sont les champions des pertes de salaire dans la Fonction publique selon l'Insee. L'Institut a calculé l'évolution du salaire net moyen des  agents de l'Etat en euros constants de 2004 à 2005. Celui-ci a baissé de 0,9% en 2005, avec des variations sensibles selon les corps : le recul est plus fort dans le cadre A et dans le C que dans le B. Dans le cas des enseignants, la baisse est deux fois supérieure.

Insee Première 1151

La rentrée sur le terrain

Comment s'organise concrètement la rentrée dans une académie ? Eden Franche Comté, le journal des équipes de direction Sgen Cfdt de l'académie de Besançon, permet de le saisir de plus près pour le secondaire. On y trouve la confirmation de la suppression effective des décrets Robien  : "on revient à la situation antérieure" affirme la rectrice. On y évoque aussi les 10 000 suppressions de postes à venir : "cela impliquera moins de charges donc moins de missions". Dès cette rentrée, dans cette académie, la carte des formations est revue, au risque d'une désertification scolaire dans certains cantons. Enfin, le magazine évoque également un phénomène qui intéresse nombre d'académies : "l'évaporation"  d'une partie des élèves après la troisième. Un nouvel outil de suivi devrait permettre de savoir plus précisément ce que deviennent ces jeunes déscolarisés.

Eden Franche Comté

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Rentrer coûte plus cher

206,68 euros : c'est le coût de la rentrée scolaire pour un enfant entrant en 6^ème selon Familles de France. Le coût de la rentrée augmente de 2% cette année, soit deux fois plus rapidement que l'inflation. Hypermarchés et magasins spécialisés poussent cette hausse alors que les supermarchés n'enregistrent que 1,46% d'augmentation.  Pour Familles de France, cet écart de prix s'explique par le plus grand choix offert par les hypermarchés : "les familles devront être vigilantes pour ne pas succomber à cette surenchère".

Familles de France épingle également la vente en ligne où elle relève des prix peu intéressants et des clauses abusives (voir de la vente par lots). 

Enfin l'association relève les écarts de coût entre le primaire, le collège et le lycée professionnel. Elle demande que l'allocation de rentrée scolaire tienne compte de la scolarité de l'enfant.  Une proposition qui est reprise par la Fcpe.

Communiqué F. de F.

Les Forums du CIDJ

Apprentissage, recherche d'emploi : à Paris, le Centre d'information et de documentation Jeunesse vient en aide aux jeunes. Le 12 septembre il organise un "Forum de l'emploi sans diplôme" : 30 entreprises seront présentes ainsi que des structures de formation (Ecole de la seconde chance etc.) pour aider les jeunes à s'ouvrir un avenir. Le 3 octobre, le Forum de l'apprentissage proposera plus de 1 500 offres de formation assorties de contrat en entreprise (du CAP au BTS).

Le CIDJ

Sens interdit pour l'école ?

Faut-il interdire la circulation et le stationnement automobile autour des écoles ? Oui affirme l'Institut pour une politique environnementale européenne (IEEP) dont une étude souligne le lien entre  l'utilisation de la voiture et le risque d'obésité. L'IEEP demande des zones d'exclusion autour des écoles et une politique d'embellissement des rues de façon à inciter les jeunes à marcher. Substituer la marche à la voiture ferait reculer l'obésité et le risque climatique.

Etude IEEP

Almanak, une nouvelle revue pour les 8-12 ans

"Chaque jour c'est une découverte, un reportage, une BD ou un jeu". Le premier numéro d'Almanak sortira le 1^er septembre. Almanak associe une revue papier, qui propose au jour le jour des articles sur l'histoire, la géographie, le sport, les sciences, la cuisine,la nature etc., et un site web qui prolonge la revue par des découvertes interactives ou des jeux.

Le premier numéro évoque la cour de Louis XIV, le TGV, Einstein, le Niger, l'hirondelle, les égouts etc. Chaque jour du mois est associé à une découverte.

Almanak

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Education artistique et culturelle : situation insatisfaisante