Par François Jarraud
LE FAIT DU JOUR
115 000 jeunes inscrits aux stages d'été
ÉDITORIAL
A la recherche des cultures populaires avec le festival de Montignac.
LE SYSTEME
Onze organisations du CSE contre les programmes de français du collège l Action Sciences pour une filière scientifique renforcée l Les programmes du primaire trouvent leurs parents l Un enseignant dénonce l'acharnement du recteur
L’ÉLÈVE
Ouverture du J8 au Japon l Des fruits dans les écoles
LA CLASSE
Les manuels numériques de Magnard
LA RECHERCHE
La GRH à l'Education nationale
CITOYENNETE
La chasse aux enfants
LES DISCIPLINES
Français : Pièce démontée l S.V.T. : Les évaluations de situations expérimentales l S.V.T. : Manuels numériques l S.E.S. : L'Académie des sciences morales démolit les SES
115 000 jeunes inscrits aux stages d'été
Selon le ministère, 115 000 élèves se sont inscrits aux stages d'été de remise à niveau. Durant 5 jours, à raison de 3 heures par jour, ils bénéficieront d'une aide en français et maths.
Durant l'année, 83 000 élèves de CM1 et CM2 ont suivi des stages de remise à niveau durant les vacances de printemps.
Communiqué
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A la recherche des cultures populaires avec le festival de Montignac.
La culture populaire est un enjeu dont l’importance est trop souvent sous-estimée. Le Festival de danses et musiques du monde organisé par l’Amicale laïque de Montignac est à cet égard exemplaire par l’articulation réussie entre l’enracinement dans le territoire et l’ouverture intelligente aux autres. Rendez-vous incontournable de l’été en Dordogne, et bien au-delà, le Festival transforme une ville de 3.000 habitants en un formidable lieu de rencontre pour 20.000 personnes. Le public est local ou régional pour environ 65 %. L’implication de toute la population, et de celle des villages voisins, est manifeste. Le Festival est authentiquement populaire. Et internationaliste. En vingt-huit éditions, des groupes de plus de cent pays différents sont venus danser à Montignac devant 180.000 spectateurs. Cette réussite est due, chaque année, à plus de 350 artistes et autant de bénévoles. Ils créent un foisonnement d’initiatives et une série de spectacles.
Le Festival de Montignac est affilié à la Ligue de l’enseignement. Celle-ci a pour vocation l’éducation populaire. Pierre-Jakez Helias, qui animait en son sein une Commission nationale de Folklore écrivait dans son fameux ouvrage « Le cheval d’orgueil » : « Au sens propre le folklore est la totalité de la civilisation populaire en ce qu’elle a de spécifique, mais une bonne part de nos contemporains ne désignent par ce mot que certaines danses traditionnelles en costumes de terroir dont le touriste moyen fait son dessert de couleur locale plus ou moins frelatée… Au début du siècle, les fêtes folkloriques étaient des manifestations spontanées. Aujourd’hui, elles ne servent plus qu’à représenter certaines valeurs que nous sommes en train de perdre et dont nous savons désormais qu’elles sont essentielles… Certains vont même jusqu’à dire que la civilisation paysanne se prostitue sur les planches et dans les défilés devant des spectateurs qui ont payé leur place. Ils n’ont raison qu’en apparence. La fête folklorique est le seul théâtre du peuple. Or, le théâtre est toujours contestataire par essence, même quand il se veut conservateur ».
Même si nous parlons aujourd’hui plus facilement d’arts et traditions populaires que de folklore, c’est cette même réflexion et ce même ancrage qui anime l’équipe du Festival. Parallèlement à la quinzaine de groupes invités, se déroulera une série de conférences et de débats sur la mémoire populaire, le dialogue interculturel, le folklore français…
Le Festival de danses et musiques du monde aura lieu à Montignac en Dordogne, près des grottes de Lascaux du 22 au 27 juillet
Pour en savoir plus on consultera le site du Festival
http://www.festivaldemontignac.assoo.org/
Charles Conte
Chargé de mission laïcité à la Ligue de l’enseignement.
Retrouvez tous les mercredis la tribune de la Ligue de l'enseignement
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Onze organisations du CSE contre les programmes de français du collège
"La nouvelle version de ces programmes, qui vient de nous parvenir sans que l’on sache s’il s’agit d’une prise en compte de la consultation des enseignants, ce qui n’est guère crédible dans des délais aussi courts, corrige de façon marginale les aspects négatifs signalés mais l’esprit reste le même : une absence de vraie réponse aux défis de l’enseignement de la langue et de la culture pour les jeunes d’aujourd’hui et de demain". Onze organisations, (SNES/FSU, SNUIPP/FSU, SGEN/CFDT, SE/UNSA, CGT Education, FCPE, CRAP-Cahiers pédagogiques , AFEF, GFEN, AIRDF, Ligue de l’enseignement) manifestent leur opposition au projet de programme de français au collège.
Pour elles, "le collège du XXIe siècle ne peut s’appuyer sur ces programmes rétrogrades qui privilégient une conception figée de la culture et des apprentissages, au détriment d’une culture vivante, seule porteuse de sens et d’une réelle appropriation des œuvres par les élèves. Le collège du XXIe siècle ne peut pas être ce collège de l’uniformité, de l’ennui, et donc de l’échec que le ministère nous dessine aujourd’hui".
Communiqué
Sur le Café, l'avis de V. Youx
Action Sciences pour une filière scientifique renforcée
"Nous demandons pour les élèves qui se destinent à des études supérieures scientifiques, un rééquilibrage au profit des disciplines scientifiques (mathématiques, physique - chimie et sciences de la vie et de la Terre)". Le collectif Action Sciences, qui regroupe des associations d'enseignants scientifiques (maths, physique-chimie, SVT) intervient dans le débat sur la réforme du lycée.
Il dénonce la "formation encyclopédique" de l'actuelle filière S pour demander davantage de sciences. "Les horaires des enseignements de sciences destinés à ces élèves ne sauraient être atteints par les économies budgétaires affichées par le ministère comme un des objectifs de la réforme".
Communiqué
Les programmes du primaire trouvent leurs parents
Une des critiques portées sur les nouveaux programmes du primaire était leur anonymat, comme si personne ne tenait à endosser la responsabilité d'un texte très contesté.
Cet anonymat vient d'être rompu par Xavier Darcos dans une lettre adressée à la députée PCF des Hauts-de-Seine Marie-Hélène Amiable. Xavier Darcos ne cite que deux noms : Antoine Compagnon et Alain Bentolila.
En février dernier, en présentant les programmes, il avait évoqué "parmi les personnalités qui ont été consultées ou se sont associées à la rédaction des programmes… Pierre Léna, Antoine Compagnon, Alain Bentolila, Stanislas Dehaene, Marie-Christine Bellosta ou Danièle Sallenave". De cette liste émergent donc maintenant deux auteurs principaux.
Le ministre ne répond pas dans sa lettre aux questions des élus PCF particulièrement sur la violation du décret du 5 mars 2003 qui stipule que "les programmes ne peuvent entrer en vigueur que 12 mois après leur publication". Une faiblesse juridique dont pourraient s'emparer des opposants.
Il justifie les programmes : "ces programmes encouragent les enseignants à proposer un enseignement structuré et explicite à leurs élèves… dans le respect de la liberté pédagogique des maîtres". Une formulation qui fait directement référence aux traditionalistes.
Communiqué Darcos
Sur le Café
Sur le Café dossier sur le sprogrammes du primaire
Un enseignant dénonce l'acharnement du recteur
Selon la CGT Education, Rodolphe Juge, poursuivi pour violences à agent à l'issue d'une manifestation, a été écarté de la commission de titularisation où son dossier devait être examiné. Il est suspendu jusqu'à son procès. Le syndicat demande la levée de toutes les sanctions.
Communiqué
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Ouverture du J8 au Japon
A l'initiative de l'Unicef, trente-neuf jeunes représentant les pays du G8 et le monde en développement (Afrique du Sud, Barbade, Côte d'Ivoire, Iraq, Kirghizistan, Mongolie et Népal) se sont réunis pour le forum du J8 afin de débattre de thèmes similaires au G8. Neuf d'entre eux ont rencontré les dirigeants du G8. Ils ont proposé des mesures environnementales et d'éducation, particulièrement l'éducation sexuelle.
Communiqué
Des fruits dans les écoles
Les écoliers europ