Par François Jarraud
LE FAIT DU JOUR
L'essentiel de l'été en une page
ÉDITORIAL
J - 7
LE SYSTEME
Un plaisir de collège l Rentrée syndicale demain l Les programmes du collège l La loi SMA publiée l Epilogue d'une paire de gifle l B. Saint-Girons délégué à l'orientation ! La rentrée et ses menaces ailleurs.
L’ÉLÈVE
L'UNAPEI presse le gouvernement d'agir l Précocité : changer de regard l 70 000 jeunes inscrits aux stages de rentrée l Quels vrais chiffres pour le coût de la rentrée ? l 20% de produits bio dans les cantines de la Drôme l La langue des signes enseignée à l'école
LA CLASSE
Ludovia, Le rendez-vous du multimédia ludo-éducatif
LA RECHERCHE
Colloque Fernand Oury
CITOYENNETE
Les fœtus nés sans vie auront un état-civil
LES DISCIPLINES
Cyber-langues 2008 l L'Union européenne investit dans la Bibliothèque numérique européenne l Physique – chimie en 3ème l EDD : Les incinérateurs d'ordures ont bien multiplié les cancers
L'essentiel de l'été en une page
Sans développements, en quelques lignes l'essentiel des informations publiées dans les Expressos de cet été, du 14 juillet au 20 août. Pour ne pas perdre le fil en attendant la publication de notre Guide de la rentrée le 1er septembre…
L'essentiel
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J - 7
Alors que la rentrée s'inscrit en perspective, il est déjà certain qu'elle sera peu banale. Trois faits vont nourrir les discussions en salle des profs début septembre.
Le premier c'est évidemment le prélèvement de 11 000 postes effectué à cette rentrée. Même si quelques milliers ont été transformés en heures supplémentaires, la tension risque d'être forte dans certains établissements. Les coups de pouce financiers pour inciter les enseignants à faire davantage d'heures supplémentaires (comme la prime annuelle de 500 euros) montrent que des tensions réelles existeront sur le terrain le 1er septembre.
Cette rentrée 2008 sera la première depuis longtemps où tous les enseignants et élèves de métropole entreront en même temps. La suppression du samedi matin en primaire a conduit à faire disparaître les régimes dérogatoires qui existaient jusque là. Tous les enseignants se retrouveront le 1er septembre face à une nouvelle année.
Mais ce qui donne vraiment à cette rentrée son caractère inhabituel, c'est l'ampleur des réformes en cours. Elles devraient profondément modifier la vie quotidienne des établissements. La réforme du métier enseignant est ouverte sans que l'on sache encore vers quoi on s'oriente, si ce n'est peut-être via le rapport Pochard. Celle de leur formation laisse encore planer des interrogations sur la formation pédagogique des enseignants.
Quelle catégorie d'enseignants ne verra pas ses conditions d'exercice modifiées en 2008 ? Les collègues du primaire sont au premier rang avec de nouveaux programmes fort contestés et une répartition hebdomadaire dont l'efficacité est douteuse et la mise en place compliquée. Enfin le rapport Tabarot, les conclusions du rapport annuel du HCE donnent à penser que l'école maternelle pourrait servir de variable d'ajustement aux contraintes budgétaires.
Au secondaire, les collègues des collèges auront un an pour s'approprier de nouveaux programmes parfois critiqués pour leur conservatisme. L'année 2008-2009 devrait également voir mis en place un nouveau lycée sous la direction d'A. de Gaudemar mais dans un cadre financier qui va peser de plus en plus lourd. La "modularité" annoncée, jointe à l'annualisation, pourraient répondre à ces exigences.
Mais il serait bien fallacieux de réduire cette rentrée à cet environnement institutionnel. Il suffit d'interroger la petite boule qui se forme au fond des estomacs professoraux quelques heures avant la date fatidique pour savoir que ce qui se joue dans une rentrée est plus profond. Il est question de rencontres, d'enfants, d'action, de vie… Un grand rendez-vous.
Sur ces enjeux le Sac de plage du Café
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Un plaisir de collège
"De ce collège expérimental, j'aurais aimé être l'élève, j'aurais aimé que mon propre fils le soit et, pour la première fois avec autant d'intensité que je visite professionnellement des établissements scolaires, ses enseignants m'ont fait regretter de ne pas être des leurs. Merci aux élèves et aux personnels de Clisthène". Cet hommage franc et digne clôt un des meilleurs ouvrages de la rentrée, le livre que Luc Cédelle, journaliste au Monde, consacre au collège expérimental Clisthène de Bordeaux. Ce choix, L. Cédelle le justifie précisément en montrant le fonctionnement et les options de Clisthène.
Les clès de son succès c'est de réussir à associer tout le monde au projet éducatif, particulièrement les élèves, en leur donnant un rôle actif à la vie du collège, et les parents, en les faisant participer aux actions éducatives. C'est aussi de travailler autrement, par exemple d'assumer "plus de présence pour plus de satisfaction", de croiser les disciplines, de suivre des groupes d'élèves. Tout cela contribue à créer un climat scolaire apaisé et épanouissant qui est la base de l'apprentissage. Parce qu'ensuite enseigner reste un exercice difficile auquel s'attachent les enseignants de Clisthène. "A l'effort d'apprendre correspond l'effort d'enseigner" note L. Cédelle, c'est-à-dire que les collègues de Clisthène n'ont pas de recettes si ce n'est la saine habitude d'essayer de comprendre les échecs, de chercher les solutions, et d'en discuter. Au final, le collège obtient les meilleurs résultats du département au brevet (96% de reçus).
L'intérêt de ce livre c'est de rappeler ce qui devrait être une règle en matière d'éducation : l'exigence démocratique de l'efficacité. Loin de trier ses élèves, Clisthène a pris comme règle de recruter à 90% dans les écoles du secteur, qui n'est pas favorisé. Comme le relève L. Cédelle, les enseignants ne se gargarisent pas des principes républicains, "ils tentent sérieusement de les appliquer, en affrontant les conditions, les obstacles et les défis d'aujourd'hui". Et, comme les écoles Freinet, comme les écoles finlandaises, Clisthène s'avère efficace.
On est donc loin dans cet ouvrage des pamphlets à la mode. Le ton est retenu, démonstratif, distancé. L'auteur utilise sa grande connaissance du système éducatif pour éclairer les options et les pratiques de Clisthène. Il mise sur l'intelligence et l'appétence démocratique du lecteur.
Ce pari est-il perdu à l'avance ? Luc Cédelle n'hésite pas à montrer les outrances des réactionnaires de l'Ecole. "Les propos que j'ai cités ne sont pas "excessifs", comme on peut le lire ou l'entendre parfois, mais irrecevables. Les références infâmantes auxquelles ces auteurs se permettent de recourir ne sont pas seulement indéfendables sur le plan des bonnes mœurs ou du bon goût. Elles renvoient à des réalités qui n'ont rien de métaphorique et dont la mémoire ne supporte aucun maniement irresponsable".
Si le courage de l'intellectuel c'est de chercher la vérité et d'en éclairer raisonnablement le public, alors merci à Luc Cédelle d'avoir montré avec l'exemple de Clisthène que l'Ecole a un futur et pas seulement un passé et un passif. Lisez et faites lire ce livre !
Luc Cédelle, Un plaisir de collège, Seuil, 310 pages. A paraître le 28 août.
Le site de Clisthène
Rentrée syndicale demain
La FSU, le Sgen-Cfdt et Unsa Education se rencontreront le 26 août pour envisager "des perspectives d'action face à la politique gouvernementales en matière d'éducation". Selon l'AFP, le 27 août ils se réuniront avec les parents de la Fcpe, les lycéens et étudiants (Unl, Fidl et Unef), les mouvements pédagogiques, la Ligue de l'enseignement pour envisager les actions à venir.
Dépêche AFP
Les programmes du collège
L'Expresso avait annoncé la publication au Journal Officiel des arrêtés fixant les nouveaux programmes du collège applicables à la rentrée 2009. EduScol met en ligne les textes définitifs de ces programmes.
Sur Eduscol
Sur le Café, l'Expresso du 8 août
Sur le Café; à propos des programmes de français
La loi SMA publiée
Le Journal Officiel du 21 août publie la loi sur le service minimum d'accueil pour les élèves des écoles primaires.
Au J.O.
Sur le Café, la loi SMA
Epilogue d'une paire de gifle
Le 18 août, le tribunal correctionnel d'Avesnes (59) a condamné José Laboureur pour "violences aggravées" à 500 euros d'amende. Ses avocats ont plaidé le droit de correction que la loi reconnaît dans des cas extrêmes aux enseignants. Le Snes, qui soutient J Laboureur, estime que " par cette sanction, la justice donne un signal négatif à une profession dont les conditions d’exercice se dégradent à grande vitesse". C'est aussi l'avis de l'UMP, dont le secrétaire national P Juvin a déclaré à l'AFP que "les enseignants doivent être soutenus face aux insultes et aux violences dont ils font l'objet. Le mot autorité à l'école ne doit pas être tabou".