Quand Twitter secoue l'institution scolaire 

" Cet attrait pour le « co-apprentissage » est aussi à mettre en regard d’un certain silence institutionnel, existant jusqu’à récemment, que ce soit en termes de cadre de pensée pédagogique ou d’organisation. Même si aujourd’hui cette situation change rapidement, les configurations institutionnelles sont encore perçues comme « freinantes ». Les professionnels relèvent des contradictions entre les discours nationaux sur le numérique et les politiques menées localement". L'Injep publie un numéro d'études et synthèses consacré à Twitter outil de transformation dans le champ éducatif.

 

La grande transformation apportée par Twitter c'est d'abord la formation entre pairs. L'autre découverte c'est que Twitter est un incitateur pour d'autres pratiques. " Twitter représente aussi une entrée vers quantité d’autres outils car « il accélère l’utilisation de pratiques plus diversifiées en faisant découvrir de nouveaux outils. Plus que la posture, c’est l’accès à l’information qui prime".

 

L'étude


Par fjarraud , le mardi 11 mars 2014.

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