France Stratégie confirme la ségrégation des jeunes africains et ses effets 

Pour les jeunes issus de l'immigration africaine, les difficultés s'accumulent et freinent l'insertion économique, établit une note de France Stratégie, un organe de réflexion gouvernemental. Dans ces difficultés elle point e tout ce qui vient de l'Ecole. " Les jeunes issus de l’immigration proviennent souvent de milieux défavorisés. On estime qu’en France les trois quarts de ces jeunes appartiennent à une famille dont la personne responsable est ouvrière, employée de service ou inactive, contre seulement le tiers pour les jeunes qui n’ont pas de parents immigrés. Or, le milieu socioéconomique a un impact sur la performance scolaire beaucoup plus important en France que dans la plupart des autres pays de l’OCDE. En France, le fait d’appartenir à une catégorie sociale plus favorisée se traduit par une augmentation du score en mathématiques de 57 points, soit l’augmentation la plus marquée de tous les pays de l’OCDE (en 2012). En termes de durée de scolarité, cet écart est équivalent à près de deux ans d’études. Mais l’analyse statistique montre que, même après prise en compte du milieu socioéconomique, les élèves issus de l’immigration en France obtiennent en moyenne des scores inférieurs de 37 points à ceux des autres élèves, soit presque l’équivalent d’une année d’études", explique la note.

 

" L’organisation du système éducatif français pèse également sur les parcours de ces enfants : la répartition des élèves issus de l’immigration dans les différents établissements en France est une des plus concentrées des pays de l’OCDE . Si la répartition de ces élèves était similaire à celle des autres jeunes, chaque quart des établissements en accueillerait 25 %. Dans la réalité, 70 % des élèves issus de l’immigration sont scolarisés dans le quart des établissements qui affichent la plus forte concentration de cette population... Or la forte concentration des élèves issus de l’immigration dans les établissements a un impact négatif sur leurs performances, comme le montrent les tests de corrélation e‑ectués à partir de PISA 2009"

 

La note

 

Par fjarraud , le mercredi 04 mars 2015.

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