Espagnol : Le voyage est-il source d´inspiration ? 

Le magazine de la compagnie aérienne espagnole Vueling propose à ses passagers d´écrire une histoire collaborative. En effet, dans leur magazine Ling offert à la lecture de ses clients à bord, une page est consacrée à une rubrique intitulée La historia que escribes tú. Une amorce de phrase est proposée en espagnol, et également en anglais, pour lancer un travail d´écriture. Ce mois de mai, le début de l´histoire est « Despierte, señorita, hemos llegado a la última parada » / «Wake up miss. We have reached the last top ». À chaque vol, un nouveau passager consultera ce magazine et pourra compléter à sa convenance cette histoire.

 

Pourquoi ne pas transférer cette activité, ou une variante, à la classe. Dans notre contexte, à chaque cours, un nouvel élève prendrait place dans la salle de classe et écrirait la suite de l´histoire commencée par l´élève l´ayant précédé, sur la feuille qui l´attendrait ou encore sur l´ordinateur ou la tablette que l´on mettrait à sa disposition : un mot, une phrase, un paragraphe selon le niveau de l´apprenant et le temps que l´on souhaite consacrer à cette activité? Et chaque classe aurait sa couleur d´écriture, bien sûr ! Cela vous tente ? Moi oui.

 

Stéphanie Fizailne


Par fjarraud , le jeudi 07 mai 2015.

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