Documentation : L'enquête de la Fadben est publiée 

Réalisée auprès de 9000 élèves de 6ème, 3ème, 2de et terminale, cette enquête porte sur compétences informationnelles des collégiens et lycéens. "Partant de l’expérience vécue par les élèves du secondaire, il est sans doute préférable de parler de « parcours » plutôt que d’enseignement, ou même de formation, pour qualifier la discontinuité des apprentissages qu’ils ont effectués", note la Fadben. "À part une formation initiale reçue en 6e, selon des modalités très disparates et des contenus laissés à l’appréciation des acteurs locaux que sont les professeurs documentalistes de chaque établissement, on sait qu’ils n’ont bénéficié par la suite que de séances ponctuelles, semées au gré des opportunités saisies dans les programmes disciplinaires et à l’occasion de quelques dispositifs éducatifs et pédagogiques".

 

Pourtant l'enquête montre une progression léègre mais réelle des compétences au cours de la scolarité. Dans l'ensemble, les élèves quittent le lycée avec un niveau jugé satisfaisant en droit de l'information, type d'information et identité numérique. Les auteurs invitent pourtant à travailler cette notion de façon approfondie.

 

L'étude


Par fjarraud , le lundi 08 juin 2015.

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