L'archéologie des classes vue par le Cnesco et le Snpden 

"On va rentrer dans la boîte noire des chefs d'établissement".  L'ambition portée par Nathalie Mons, présidente du Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO), fait suite au colloque sur la mixité sociale à l'Ecole. Le 1er septembre, le Cnesco rend compte d'une enquête délicate menée avec le Snpden, premier syndicat des chefs d'établissement, sur la constitution des classes. Une étude qui révèle plus en creux qu'ouvertement les conceptions et les divisions des chefs d'établissement face à la naissance de la discrimination scolaire dans les établissements.

 

La constitution des classes, un facteur majeur de discrimination

 

 Que sait-on de la ségrégation construite par les établissements ? Longtemps pas grand chose. L'affectation dans les classes relevait de la cuisine du chef d'établissement. Rien ne filtrait. Jusqu'à ce que Son Thierry Ly et Arnaud Riegert travaillent sur la ségrégation scolaire dans plusieurs études réalisées pour la région Ile-de-France et, plus récemment, pour le Cnesco. Il sont montré l'importance de la ségrégation entre les établissements et aussi, c'est plus nouveau , dans les établissements. Ainsi, expliquent-ils que " La constitution des classes contribue essentiellement à la ségrégation scolaire", écrivent-ils. "En classe de troisième par exemple, la ségrégation sociale entre établissements est de 17 %, et la ségrégation entre les classes des établissements est de 5 points, soit un total de 22 %. Ainsi, un élève CSP+ va compter une part d’élèves CSP+ dans son établissement supérieure de 17 points à celle connue par un élève non-CSP+, et une part d’élèves CSP+ dans sa classe supérieure de 22 points à celle connue par un élève non CSP+, soit 5 élèves sur une classe de 25".

 

Ils en ont aussi montré les mécanismes. "Les chefs d'établissement utilisent les options. C'est par elles que les différences se créent. Déjà les options ne sont prises de manière égale par les élèves des différentes classes sociales. Les plus aisés prennent plus souvent le latin ou l'allemand par exemple. Il y a aussi le fait que les chefs d'établissement répartissent les élèves de manière inégale entre les classes. Il y a des lycées qui font des classes de niveau parfois en pensant que les bons élèves s'en tireront mieux s'ils sont entre eux. Parfois aussi les lycées anticipent sur le choix de fin de 2de et demandent dès la rentrée de 2de quelle filière l'élève suivra", nous a expliqué Son Thierry Ly.

 

Les principes et les actes...

 

Que nous dit la nouvelle enquête du Cnesco et du Snpden ? Administrée par le Snpden, l'enquête a touché 478 chefs d'établissement seulement. 93% d'entre eux estiment que la composition des classes a un effet important sur les élèves. Mais seulement 5% débattent des critères de répartition avec le conseil d'administration. La constitution des classes reste chasse gardée des chefs d'établissement.

 

Ce que nous disent les chefs d'établissement c'est leur attachement à l'hétérogénéité des classes. 85% des chefs d'établissement jugent la constitution de classes socialement homogènes néfaste. 84% déclarent que les classes de niveau sont non pertinentes. Mais une majorité de proviseurs (56%) et un principal sur deux (44%) déclarent aussi que les enseignants ne préfèrent pas les classes hétérogènes pour le niveau scolaire. Une majorité est donc attachée aux classes de niveau...

 

Evidemment il y a là un écart entre les déclarations et les faits observés. L'enquête met aussi à jour cette situation en demandant aux chefs d'établissement si l'hétérogénéité affecte les résultats des enseignants. Un quart des proviseurs et un principal sur 7 estiment que les professeurs sont moins efficaces avec une classe socialement hétérogène. Seulement 20% jugent l'hétérogénéité culturelle positive.

 

En conclusion d'en entretien avec le Café pédagogique Son Thierry Ly nous disait " On dit aux chefs d'établissement de se préoccuper de cette question. Ils doivent mesurer la ségrégation sinon ils en produiront". C'est tout l'intérêt de ce sondage que de mettre cette question sur la table même quand ça dérange.

 

François Jarraud

 

Le site du Cnesco

Le colloque sur la mixité sociale à l'école

Le Cnesco dévoile l'ampleur de la ségrégation dans l'Ecole

Comment la ségrégation se construit dans les établissements

 

 

Par fjarraud , le mardi 01 septembre 2015.

Commentaires

  • kiollhh214, le 07/04/2016 à 23:23
    C'est génial
    مشاوره مدیریت بازاریابی برندسازیمشاوره مدیریت بازاریابی برندسازیمشاوره بازاریابی و فروشبازاریابی فروش  .مشاور مدیریتمشاوره مدیریت آموزش مدیریتمدیریت. مديريت مشاوره آموزش Islamic Management  مديريت اطلاعات Information Managementبازاریابی  ادبیاتآموزش بازاریابی مشاوره بازاریابیمشاوره بازاریابی.طرح کسب کار تجاریمشاوره طرح کسب کار تجاری Business PlanBusiness Plan.مشاوره طرح بازاریابی تجاری Marketing Planمشاوره تبلیغات طراحی کمپین تبلیغاتیمشاور مدیریت management مشاوره مدیریت.بازاریابی مارکتینگ بابازاریابیمشاور مدیرanagement مشاوره مدیریت.اصول پاسخگویی به مشتریان تحقیقات بازاریابیمشاوره برندینگ مشاوره برندسازیمشتریان تحقیقات.برندینگ brandingبرندسازیشیوه رفتار با مشتریان تحقیقات بازاریابی رضایت سنجی مشتریان تحقیقات بازاریابی نکاتی که در جلسه تحقیقات بازاریابی  باید رعایت کرد.برندینگ فردی Personal Branding مشاور مدیریت management .مشاوره مدیریتارزش برندارزش گذاری برندارزش برند.مشاوره فروشآموزش تکنیک فروشندگی حرفه ایمدیریت فروش آموزش مديريت sales.فروش مهندسیمشاور مهندسی فروشsales فروش مشاور مدیریت management مشاوره مدیریت مشاوره فروش.خدمت به مشتریآموزش خدمت به مشتریخدمت مشتری مشاور مدیریت .management مشاوره مدیریتخلاقیت نوآوریمشاوره مدیریت خلاقیت نوآوریcreativity خلاقیت مشاور مدیریت .management مشاوره مدیریت مدیریت منابع انسانی.منابع انسانی رهبری فرهنگ و جو سازمانی مديريت استراتژيک مديريت بحرانمديريت منابع انسانی رهبری توليد مديريت خدماتمشاوره منابع انسانی مشاور مدیریت management مشاوره مدیریتانگیزش بهترین روش توسعه دانايي محور خلاقیت و نوآوریدانش مديريت چک لیست مدیریتCRM آموزش مدیریت ارتباط با مشتری مشاور مدیریت management مشاوره مدیریتاصول بعد از جلسه تحقیقات بازاریابیمشاور مدیریت ریسک مشاور مدیریت management. مشاوره مدیریتاصول قبل از جلسه تحقیقات بازاریابی اصول حین جلسه تحقیقات بازاریابیآموزش اصول فنون تکنیک مذاکرهمشاور مدیریت management مشاوره مدیریتتصمیمات اساسی تحقیقات بازاریابی ان بازاریابی فروش وتبلیغات مذاکره تحقیقات بازاریابی شناسایی مشتریان تحقیقات بازاریابیمشاوره مدیریت مالی مدیریت مالی management مشاوره مدیریت  مالی بودجه بندی.مشاوره مدیریت استراتژیکمشاور مدیریت management مشاوره مدیریتمشاوره اخذ دریافت نمایندگی فروش اروپا آمریکامشاور مدیریت. management مشاوره مدیریت مشاور مدیریت management مشاوره مدیریتStrategic Managementمشاوره کارت امتیازیمديريت و مبانی سازمان (Org).مهارت‌ها و روش‌هاي مديريتي براي مديريت تمام عمليات و فعاليت‌هاي يك موجوديت كسب و كار  مديريت كيفيت Quality Management.IranMCT Tehran Business Management ConsultantBusiness Consultant.  مديريت مالزيايي Malaysian Management.تدریس خصوصی مدیریتمشاوره مدیریت .مديريت آموزشي Educational Management بازاریابی فروش مدیریتmarketing مدیریت فروش برندینگ .خط مشی های تحقیقات بازاریابی ان مدیریت بازاریابی فروش تبلیغاتخط مشی های دفاعی تحقیقات بازاریابی ان.مطالعه موردی مفاهیم مدیریتی مهندسي مجدد مهندسی ارزش نظام های کنترلیمقاله خبرنامه بازاریابی مدیریتبازاریابی خبرنامه مقاله .تحقیقات بازاریابی . بازاریابی جهانیبازاریابی تحقیقات بازاریابی  و خدمات تحقیقات بازاریابی تحقیقات بازاریابی  جهت ورود اداره و ماندن در بازارهای جهانیتدریس مدیریت بازاریابی تدریس خصوصی مدیریت بازاریابی مشاوره مدیریت شناخت و پیش بینی. بازارهای جهانیBranding Marketing بازاریابی برندسازیBranding marketing مدیریت فروش برندینگ . مدیریت هتل مدیریت هزینه مدیریت هزینه مدیریت.مدیریت نوآوری مدیریت نوآوریخط مشی های دفاعی تحقیقات بازاریابی ان.تبادل لینک مدیریتهمکاران مدیریت فروش برندینگ .مطالعه موردیمفاهیم مدیریتی مهندسي مجدد مهندسی ارزش نظام های کنترلی. بازاریابی جهانیت حقیقات بازاریابی جهت  ورود اداره و ماندن در بازارهای جهانیشناخت و پیش بینی بازارهای جهانی.مدیریت مالی مدیریت مالیتماس با تیم مشاوران مدیریت ایرانمدیریت مزرعه مدیریت .تعریف یک سبک مدیریت است  که مديريت ارتباط با مشتري Customer Relationship Managementدرباره تیم مشاوران مدیریت ایرانتیم IranMCTتعریف هدف از سیاست های مدیریت منابع انسانی و اقدامات مورد نیاز برای اجرای برخی از جنبه های کار مدیریت که بستگی به فعالیت کارکنان، به ویژه آموزش، تمرین .مهندسی مدیریت مهندسیتعریف و تکنیک های مدیریت نوآورانه برای ایجاد انگیزه تغییر رفتار در محصول و فرآیند نوآوری .مدیریت نوآوری مدیریت نوآوریتعریف و تکنیک های مدیریت نوآورانه برای ایجاد انگیزه تغییر رفتار در محصول و فرآیند نوآوری به نفع معامله واقعی.مهمان نوازی مدیریت هتل مدیریتورک شاپ دوره‌های آموزشی مدیریت Management Conference Workshopتبلیغات حرفه ای.هزینه مدیریت هزینه مدیریتتکنیک های مدیریت مورد استفاده در تعریف قیمت هزینه، و برآورد هزینه و کنترلمشاوره مدیریت . موزش خصوصی مدیریت;مقالات مدیرمسئول branding Managementcaliforniamcg Management Consultants CMCGManagement Consultants.تعریف و تکنیک های مدیریت نوآورانه برای ایجاد انگیزه تغییر رفتار در محصول و فرآیند نوآوری به نفع معامله واقعیمهمان نوازی مدیریت هتل مدیریت.معامله واقعی. انرژی brandingبرندینگانواع برند - 21 نوع برندبرندینگ برندسازی branding مديريت و مبانی .مديريت ايمني Safety Management تعريف  عبارتست از توسعه سيستم‌هايي براي جلوگيري از سوانح،‌ آسيب‌ها و ديگر رخدادهاي نامطلوب در محيط‌هاي سازماني اين كار شامل اقداماتي مانند جلوگيري يا كاهش وقايع يا سوانح نامطلوب براي كاركنان، بيماران يا تجهمديريت بازاريابي Marketing Management تعريف  واژه عمومي براي مديريت وظيفه بازاريابي، و براي مديراني كه در واحدهاي بازاريابي سازمان‌ها كار مي‌كنند و مسئوليت چنين مديريتي را بر عهده دارندمديريت بحران بازاریابی بازاریابی.اخبار مدیریت و تجارتمدیریت. بازاریابیایجاد پیوند بین استراتژی و مشتریبازاریابی آمیختهآميخته یا آمیزه بازاريابي 21P's of Marketing Mixبازاریابی.اطلاعاتی که مشتریان تحقیقات بازاریابی  مخفی می کنندتیم مشاوران مدیریت ایران اینستاگرامخونش به یک منطقه طاس کاشته شود، به قرن 19 بر می‎گردد. Marketing ManagementBranding ManagementCustomer Relationship Management .بازاریابیانواع بازاریابیبازاریابی.
Vous devez être authentifié pour publier un commentaire.

Partenaires

Nos annonces