Lettres : Attentats : paroles d’enseignants 

Depuis les attentats, les échanges d’enseignants ont été nombreux, notamment pour savoir comment aborder la question avec les élèves. L’association Weblettres publie une synthèse de messages de professeurs de français. S’y expriment bien des inquiétudes et valeurs partagées. « Tous nos trésors de sensibilité et de culture aggravent parfois notre sentiment de responsabilité, de culpabilité et d’impuissance juste après le choc : Qu’avons-nous fait ? Qu’aurions-nous dû faire ? Qu’allons-nous dire ? Que pouvons-nous réussir ? Comment retrouver notre place de maître alors que nous ne savons pas quoi dire et que l’impuissance nous submerge ? Dans l’immédiat, j’ai le sentiment qu’il faut redonner sens à notre place dans une cohésion de partage avec les élèves, pas nécessairement soutenir un message et une parole, mais leur montrer que l’humanisme, c’est l’école, c’est nous ensemble. Les écouter, les entendre, leur apprendre à s’écouter, à s’entendre. Bien sûr en s’appuyant sur notre métier, sur la culture humaniste universelle et ses échos sensibles dans nos histoires subjectives. ».

 

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Par fjarraud , le dimanche 15 novembre 2015.

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