Pédagogies actives dans Dialogue 172 

"Les pédagogies actives... ont des déclinaisons diverses, redevables à leur histoire. A l'heure où on se tourne vers elles pour repenser l'éducation, il est légitime d'en interroger les points aveugles". Jacques Bernardin rappelle dans l'éditorial de ce numéro 172 de Dialogue, la revue du GFEN, que "l'émancipation passe aussi et d'abord par une maitrise des contenus".  Le numéro s'ouvre sur des textes fondateurs de JY Rochex et O Bassis. Il offre de nombreux textes théoriques en lien avec les disciplines, notamment la philosophie.

 

Dialogue n°172

 

 

Par fjarraud , le mercredi 17 avril 2019.

Commentaires

Vous devez être authentifié pour publier un commentaire.

Partenaires

Nos annonces