Icem : Les savoirs nés de l'action 

Comment transmettre les savoirs pédagogiques pratiques mis en oeuvre lors des moments de réussite ? Dans Pratiques et recherches (n°67) M Canoville, C Deligne, A Duruflé et A Joyeux , tous membres du groupe départemental 95 de l'ICEM, proposent de le faire en utilisant l'entretien d'explicitation où un questionneur invite l'enseignant (e) de revenir sur le moment clé (le kaïros) de la démarche pédagogique. Ce petit livre décrit ces moments et donne largement la parole aux enseignants. "Cette recherche montre comment les décisions prises par les enseignants viennent de leur mémoire professionnelle voire personnelle... Il met en lumière l efait qu'il reste des théories et des valeurs dans le feu de l'action quotidienne".

 

Icem, Pratiques et recherches, n°67

 

Sur la revue Pratiques et recherches

 

Par fjarraud , le mardi 28 mai 2019.

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