ABC de pédagogie pour temps d’épidémie 

Les  parents  ne  sont ni des enseignants,  ni  des webmasters. Et ils n’ont pas à le devenir. Confondre les rôles serait le premier moyen d’installer une ambiguïté, source de malentendus voire de conflits contre-productifs, surtout en période d’anxiété distribuée… Prenons donc le partide la déflation, mais aussi celui de la conversation. Ce texte in-vite  moins  les  parents  désarçonnés (ou  simplement  préoccupés)à s’improviser maîtres de substitution, qu’à prendre  la  situation  inédite  comme  une  occasion –peut-être unique  et même inoubliable–d’entrer autrement en relation avec leurs enfants,  y  compris  en adaptant leurs consignes à leur conditions de vie et de cohabitation ». Olivier Maulini (université de Genève) propose un Abc de pédagogie pour parents confinés. « 26 entrées, documentées mais espiègles, dans ce drôle de métier: celui de parent d’élève(s)soudain devenu professeur d’enfant(s), découvrant –à son grand dam et/ou parfois le cœur en joie–ce que signifie apprendre en vase clos et  à  journée  faite, pour  se  préparer  à  vivre  un  jour  sans escorte ni  confinement,  en  citoyen libre et responsable  de  ses  mouvements ».

 

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Par fjarraud , le mercredi 25 mars 2020.

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