Alors que les résultats des évaluations telles que Pisa ou des acquis des collégiens mettent en évidence des inégalités très importantes dans la maîtrise des acquis scolaires chez les élèves, il est rasssurant et stimulant d’entendre une collectivité locale exprimer fortement sa volonté d’agir pour la réussite scolaire de tous les lycéens et de toutes les lycéennes et de lutter contre les inégalités et les discriminations.

Six mois après les élections était voté à l’unanimité de l’assemblée régionale un rapport présentant les grandes lignes d’une politique éducative, vouée à la réussite de tous les lycéens. Ce rapport cadre, dont les répercussions ont multiples et importantes, engage la nouvelle équipe chargée de l’éducation pour la prochaine mandature. Quel en est le contenu ?

Depuis plus de 6 mois maintenant, Henriette Zoughebi assume la vice présidence chargée des lycées du conseil régional. Quelles sont ses premières analyses et quels plan d’actions prévoit-elle ?

Quelque peu ignorées du grand public, les commissions du conseil régional d’Ile-de-France se prononcent sur les rapports financiers découlant des décisons de l’assemblée. Mais elles sont aussi des lieux de débat et leurs présidents jouent un rôle qui est loin d’être seulement technique.

Entretien avec Ariane Azema Etre DGA en charge des lycées, c'est principalement veiller à la coordination de quatre directions et de dizaines de services.

La mixité sociale est-elle un facteur nécessaire à la réussite scolaire du plus grand nombre ? La région Ile-de-France pose délibérément cette hypothèse et lance la réflexion avec une conférence sur le lien mixité sociale et réussite scolaire au salon de l’éducation.

Dans l’unité lycées, le service des actions éducatives coordonne les différents dispositifs de soutien aux projets des établissements ou des lycéens dans un esprit d’ouverture et de facilitation de la réussite scolaire. Comment le service est-il impacté par les orientations définies dans le rapport cadre du 1er octobre ?