Écrire, utile ou essentiel ?
Favoriser le rapport à l’écrit, un enjeu de démocratisation pour l’école ? Les échanges qui ont émaillé l’atelier consacré à cette question semblent le confirmer : difficile d’ignorer que l’aisance dans le rapport à l’écrit détermine en partie les parcours scolaires et sociaux. Mais comment la faciliter ? Aperçu des débats. Parler de « passage…
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