A la Une : A propos de la catastrophe au Japon, l’enseignant entre paparazzi et médiateur du savoir
Sur la liste H-Français, une très intéressante discussion s’est tenue à la fin du mois de mars à propos de la réactivité des enseignants d’histoire-géographie face à l’actualité. Le post de départ (JT) posait plusieurs questions à propos de la déferlante de pistes pédagogiques promptement créées par des enseignants. L’auteur s’interroge et critique. Il passe…
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