Bac-brevet 2011 : Histoire-Géographie

Préparer le bac général Bien connaître les épreuves L’épreuve d’histoire-géographie au bac général se compose de 2 épreuves, l’une en histoire et l’autre en géographie. L’une de ces 2 épreuves est dite « principale » : elle propose, au choix du candidat qui en traitera une et une seule, 2 compositions et l’étude d’un ensemble…

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– Entraînement à l’expression orale

Un article de cinq pages qui fait état de la situation actuelle et la problématique dans les classes de langues, où l’élève n’acquiert actuellement pas une véritable compétence d’expression orale, et qui donne des pistes très concrètes pour une mise en oeuvre d’entraînements ainsi qu’une réflexion sur notre rôle de professeur. Cette contribution faite par…

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Brevet 2012 : Histoire des arts

Par Elisabeth Laurent L’histoire des arts est un enseignement obligatoire au collège depuis la rentrée 2009. Le B.O. stipule que “chaque établissement dispose d’une grande liberté pour construire le(s) projet(s) d’enseignement de l’histoire des arts, dans le respect des contraintes fixées réglementairement : domaines artistiques, thématiques, périodes historiques propres à chaque niveau. La conception de…

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L’Expresso du 15 Avril 2011

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Quels curriculums pour l’Ecole demande la Revue de Sèvres… ÉDITORIAL Le Café, tu l’aimes et tu le partages LE SYSTEME Rapport Jolion : Il faut plus qu’un toilettage affirme l’Unsa Education l L’affectation des stagiaires du secondaire l Selon le Snuipp, le mécontentement monte devant la carte scolaire…

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– La culture numérique à l’Ecole

La création numérique s’est invitée au CRDP de Paris le 8 juin dans le cadre d’une rencontre débat où ont été présentés Numedia-Edu, un site de ressources sur l’éducation à la culture numérique, LopArt Duo, un outil de création numérique et le cédérom Créations poétiques au XXème siècle. http://crdp.ac-paris.fr/d_librairie/res/culture_numerique.pdf http://numedia.scola.ac-paris.fr

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Collège

JP Gallerand – E Jourdan Sommaire : Etude de l’élimination des déchets du fonctionnement cellulaire, circulation sanguine, une vidéo sur les levures, … Etude de l’élimination des déchets du fonctionnement cellulaire Cet article présente une utilisation du TNI en classe de 5ème. Au cours de la séance, étude de documents et activités pour la réalisation…

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– Investir un lieu

En 6ème un intéressant travail où les élèves de Mireille Lagarde utilisent un logiciel de dessin. ” Le fait de pouvoir choisir entre des outils qui permettent soit de dessiner, soit de travailler des zones clairement délimitées a permis de voir du vocabulaire : surface, contour, colorier et de donner un exercice en parallèle sur…

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Brevet 2011 : Histoire des arts

Par Elisabeth Laurent L’histoire des arts est un enseignement obligatoire au collège depuis la rentrée 2009. Le B.O. stipule que “chaque établissement dispose d’une grande liberté pour construire le(s) projet(s) d’enseignement de l’histoire des arts, dans le respect des contraintes fixées réglementairement : domaines artistiques, thématiques, périodes historiques propres à chaque niveau. La conception de…

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– A propos de dessin

Le site académique nantais publie une série de travaux, de la 6ème à la 3ème, offrant des variations à partir de l’idée du dessin. Ici on part d’une photographie de Man Ray. Ailleurs du dessin d’une pomme. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2005/lecons/dessin_man_ray/sommaire.htm http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2005/lecons/dessin_pomme/sommaire.htm

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Le russe au baccalauréat en 2011

Par Béatrice Crabère Les épreuves de russe La définition des épreuves de langues vivantes au baccalauréat général et technologique Le Bulletin Officiel N°23 du 7 juin 2001 fixe le contenu et les modalités de passage des épreuves de langues vivantes orales et écrites selon les séries. http://www.education.gouv.fr/botexte/bo010607/MENE0101172N.htm Toutes les épreuves orales et écrites du bac…

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– Image et cognition

” Comment utilisons-nous les images?… Les images sont des véhicules authentiques des contenus scientifiques, mais les raisons pour lesquelles elles jouent un rôle aussi indispensable sont bien mal comprises. Parfois, les images sont des données. Cela signifie-t-il que l’observation des images a la même valeur épistémique que l’observation de scènes naturelles? Les images peuvent-elles être…

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Pour le prof

JP Gallerand – E Jourdan Sommaire : L’APBG se mobilise contre le programme de terminal S, l’épreuve des capacités expérimentales en 2011, Japon, quel avenir pour les régions arctiques, les sols, des posters pour sauver la forêt, … L’APBG mobilise contre le programme de terminale S “Il faut que dans les programmes soit précisé que…

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– Du corps au dessin

” C’est une technique qui permet de représenter avec un ensemble de traits et de lignes”. Pour une élève de Céline Avry, c’est la définition du dessin. Cette verbalisation fait suite à un exercice de dessin sur papier au fusain. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2005/lecons/corps_dessin/sommaire.htm

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A la Une

Eric Jourdan et JP Gallerand Consultation nouveaux programmes de Terminale S Le mois dernier, nous vous annoncions le calendrier pour la consultation des projets de programmes de Terminale S. Ce mois-ci, nous vous présentons les grandes lignes des programmes, ainsi qu’une première analyse. Dans ce projet de programme de SVT (tronc commun) en Terminale S,…

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– A la Une : L’Antiquité au XIXe siècle… deux voyages en un !

Nous signalons à nos collègues de collège et de lycée l’existence, depuis neuf mois, d’un site de qualité : celui d’Agnès Vinas, professeur de Lettres Classiques à Perpignan. Les antiquisants pourront y trouver en particulier : – de larges extraits du Dictionnaire des Antiquités romaines et grecques d’Anthony Rich (1861). http://www.mediterranees.net/civilisation/Rich/ – le programme iconographique…

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– Le réseau phArts

Initié par des Québécois, phArts vise à créer un réseau d’enseignants en arts qui croient au partage et à l’intelligence collective. phArts permet les échanges et propose des aides à la formation. http://recit.csp.qc.ca/capsule/pharts_info.html

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Lycée

JP Gallerand – E Jourdan Sommaire : Réaliser un relevé d’empreintes digitales, bac 2011 : les premiers sujets, … Réaliser un relevé d’empreintes digitales Ce dossier présente un tutoriel permettant de réaliser un relevé d’empreintes digitales dans le cadre de l’enseignement d’exploration MPS (Thème : Sciences et investigation policière). http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/explor/empreintes/index.htm Bac 2011 : le premiers…

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Bac 2012 : SVT

Par Eric Jourdan et JP Gallerand Préparer le Bac Connaissances et méthodes Christine Dupas propose pour ses élèves de terminale une aide pour préparer l’épreuve de SVT. Les élèves de terminale S pourront y trouver :– plus de 300 mots clés du programme de terminale définis, avec des liens;– des sujets de types I, II1…

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Sommaire du numéro 63

– A la Une : Le manifeste de J.-G. Carasso Pour le prof – Image et cognition – Concours : les programmes – La culture numérique à l’Ecole – Logiciels – Le réseau phArts – Paul Cox – La photo comme lien social – Cabanes Collège – Collège C. Gaudieux à La Réunion – Collège…

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Bac Economie Gestion

Economie Droit Le sujet 2011 d’Économie Droit du lycée français dePondichéry Les élèves du lycée français de Pondichéry passent le baccalauréat deuxième quinzaine d’avril. Ce ne sera bien sûr pas le même sujet en métropole, mais cela donne généralement une indication sur la tendance de l’année et du type de sujet auquel l’on peut s’attendre…

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– SITE PERSO

Pour ce num�éro, un coup de phare sur les sites personnels proposant des lexiques. Essentiellement orientés pour l’enseignement du droit et de l’économie, ils nous permettront de clarifier certaines notions et surtout de proposer à nos élèves un excellent moyen d’être plus autonome dans leurs apprentissages. “ECODIDACT” Michel Barot, professeur agrégé offre un lexique ultra…

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