Pour connaître les modalités des élections municipales, cantonales et autres, pour connaître le rôle des différents acteurs (locaux, nationaux, internationaux) utilisez la « page du citoyen ». http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/citoyen/citoyen0.htm?PHPSESSID=16b87780b590b756a3fe4d415b11ce4d
DétailsAvec une quarantaine de films et de nombreuses rencontres avec des réalisateurs ou des responsables d’ONG, le 2ème Festival International du Film des Droits de l’Homme de Paris est ouvert à Paris jusqu’au 30 mars au cinéma Action Christine. Au programme du 23 mars par exemple, la projection de « Enfants dits sorciers » suivie d’une rencontre…
Détails« Si l’on suit la même tendance (les abstentionnistes) pourraient dépasser les 50% ». Libération a demandé à Anne Jadot (Cevipof) d’étudier ces abstentionnistes. Elle y voit 4 courants différents qui sont tous en augmentation. http://www.liberation.fr/page.php?Article=186724
Détails– A la Une : Semaine d’éducation contre le racisme Pour le prof – Le ministère publie un « guide républicain » – Le chat avec Winchat – Un siècle de laïcité – Laïcité : Un recueil de textes et une webographie – Appel contre la gangrène antisémite – Festival du film des Droits de l’Homme –…
DétailsPrès d’un siècle après la loi de 1905, le Conseil d’Etat retrace, dans un rapport bien documenté, l’histoire de la laïcité en France. Car « chacun voit la laïcité à sa porte » et le concept, apparu tardivement, a été l’objet de nombreuses interprétations. Avec une constante : le Conseil souligne les aménagements qui se sont produits…
DétailsA quoi servent les conseils régionaux ? La plupart de nos élèves l’ignorent. Le site officiel « Vie publique » présente le rôle des régions hier, aujourd’hui et demain. Chaque région est présentée ainsi que chaque liste se présentant aux élections. http://www.vie-publique.fr/actualite/dossier/regionales2004/regionales2004.htm
DétailsOuverte par la Journée du 21 mars, la Semaine d’éducation contre le racisme est l’occasion d’affirmer un engagement éducatif et social important. Pour cela, le Café pédagogique propose un dossier destiné aux enseignants, de l’école au lycée, et réalisé en partenariat avec le Cidem. On pourra également utiliser les documents pédagogiques du Cidem. http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/racisme04_index.aspx http://www.cidem.org/cidem/campagnes/parcours_civiques/21_mars/accueil.html
Détails« La simplicité de l’idée cache ici le simplisme du raisonnement ». La phrase, assassine, résume l’opinion du groupe Claris sur la politique de prévention du gouvernement. Claris regroupe des sociologues, comme L. Mucchielli, des travailleurs sociaux et des enseignants. » On ne « répare » pas un humain comme on soigne une grippe, ni comme on répare une…
DétailsEn 1990 la Convention relative aux droits de l’enfant est entrée en vigueur. L’Office national du film du Canada a voulu en souligner l’importance et faire connaître ce texte aux premiers intéressés : les enfants et les adolescents. Pour cela, l’ONF utilise un langage simple et direct : celui de l’animation. Le DVD nous offre…
DétailsUn récent numéro du Café a montré comment utiliser le « chat » pour les débats d’éducation civique / ECJS. Jackie Pouzin fait le point sur Winchat, l’outil de Windows XP pour le chat sur un réseau. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/outice/winchat/winchat.htm
DétailsAu delà de la journée annuelle, la question de la parité se pose aux enseignants comme dans la société. Patrick Pique propose sur le site lorrain un recensement de liens pour aborder cette question en classe : dossier de l’union européenne sur l’égalité des chances, campagne mixité du ministère de l’éducation nationale, observatoire de la…
DétailsQuatre prix Nobel, le président de l’académie des sciences, une ancienne rectrice lancent un appel contre la multiplication des incidents antisémites. « Gravement inquiets, nous nous adressons solennellement aux enseignants, aux chefs d’établissement, aux surveillants des écoles, collèges et lycées de France : ne laissons pas l’antisémitisme gangrener l’école républicaine. Nous les appelons… à s’organiser pour…
Détails« Il faut, hélas, l’admettre, et en mesurer les conséquences : l’Union européenne, frappée à Madrid, est entrée à son tour, le jeudi 11 mars, dans l’ère sinistre du terrorisme de masse. Comme les Etats-Unis, après le 11 septembre 2001, et avec les Etats-Unis, elle va devoir faire face à un adversaire insaisissable. Cet adversaire n’a…
DétailsSur le site nantais, Stéphane Vendé nous offre une webographie et un recueil documentaire sur le thème de la laïcité : textes législatifs, textes réglementaires, rapports, dossiers de presse etc. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/lettre_du_site_37.htm
DétailsSur le site nantais, Stéphane Vendé nous offre une webographie et un recueil documentaire sur le thème de la laïcité : textes législatifs, textes réglementaires, rapports, dossiers de presse etc. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo/lettre_du_site_37.htm
DétailsDiotime Agora publie son numéro 20. Au sommaire un dossier sur « la philosophie avec les enfants » qui associe des témoignages de pratiques avec des analyses sur le rôle du maître, la pensée d’enfant, les questions des enfants. Un numéro qui à la fois rend compte de pratiques et est susceptible de les faire évoluer. http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/
DétailsJean-Pierre Vernant analyse pour des lycéens de terminale le mythe de Pandore. mms://melies.ac-versailles.fr/etabliss/lyc-sevres/vernant/jpvernant.wmv
DétailsPrès d’un siècle après la loi de 1905, le Conseil d’Etat retrace, dans un rapport bien documenté, l’histoire de la laïcité en France. Car « chacun voit la laïcité à sa porte » et le concept, apparu tardivement, a été l’objet de nombreuses interprétations. Avec une constante : le Conseil souligne les aménagements qui se sont produits…
DétailsAutre approche innovante, celle du site nantais. Stéphane Vendé met en ligne des extraits vidéos dans l’espace « Réflexion philosophique ». Il s’agit d’interventions filmées qui peuvent servir à lancer un débat ou animer un cours. Les deux derniers extraits, réalisés par Pierre Hassner, concernent le 11 septembre. Dans la même collection, une séquence d’H. Pena-Ruiz sur…
Détails« L’image peut être le support de l’analyse d’un problème philosophique précis en dehors du cours sur l’art. Je proposerais ici deux exemples d’un tel usage : le premier est une mise en parallèle d’un texte et d’un tableau où l’image permet de comprendre la position philosophique, le second consiste à introduire un concept philosophique à…
Détails« Le monde de la perception », « Y-a-t-il un Bien suprême ? », Marx, Foucault, Malebranche : voici les éléments des concours 2004. http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/philosophie/PAF/sujetsconcours2004.htm
Détails– A la Une : L’image dans le cours de philosophie Pour le prof – Diotime – Un siècle de laïcité – Laïcité : Un recueil de textes et une webographie – Les sujets du Capes et de l’agrégation Lycée – Cours – La vidéo et la philosophie – Le mythe de Pandore
DétailsStéphanie Leschiera Habitués des petits budgets et des bouts de ficelles, voici quelques liens qui vous permettront de fabriquer rapidement, de vrais jeux à manipuler par les petites mains, abordant des compétences très variées allant du repérage dans l’espace à la discrimination visuelle. Munissez-vous d’une bonne imprimante, d’une paire de ciseaux et de quelques feuilles…
DétailsEntrer en littérature, oui, mais par quelle porte ? les nouveaux programmes n’ont pas fini de questionner les enseignants. Le SCEREN du Pas de Calais ne les résoudra pas tous, mais apporte sa pierre au travail à construire ensemble, grâce à son ouvrage « Entrer en littérature, Cycle 3 « . Rédigé sous la responsabilité d’un IEN,…
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