Sommaire du numéro 45
– A la Une : Le Québec choisit les enseignements civilisationnels – Réflexion – Projets – Ressources
Détails– Repères culturels et disciplinaires : la Lecture au cycle II
“Si lire c’est comprendre, la compréhension sous toutes ses formes est l’activité fondamentale de la lecture”. Belle formule creuse ? Pas pour B. Couté qui se donne les moyens de dépasser les évidences en proposant un ouvrage organisé autour d’une double typologie : ce qui concerne l’activité du maître, et ce qui concerne celle de…
Détails– International
Espagne : Le tiroir mathématique Un groupe d’une vingtaine de professeurs de l’Université de Cordoue et de différents établissements de l’enseignement secondaire de la région, mettent en place un projet, » El cajón matemático » ( le tiroir mathématique ). L’objectif de ce projet est de mettre au service des professeurs de mathématiques toute une…
Détails– Lus
Ethique et éducation Comment amorcer la réforme de l’Ecole ? Pour l’association Education & Devenir, qui publie les Actes de son Colloque 2003, c’est d’abord en élaborant une véritable déontologie du métier d’enseignant. Pour Yvon Robert, IGAEN, « le service public de l’éducation n’énonce pas suffisamment d’obligations professionnelles de ses personnels.. Nous ne sommes pas assez…
Détails– A la Une : Le Québec choisit les enseignements civilisationnels
» Les domaines généraux de formation nous incitent à revoir les pratiques enseignantes pour permettre à l’élève de saisir de quelle façon les objets d’apprentissage sont des clés pour comprendre le monde dans lequel il vit. À travers leurs intentions éducatives et leurs axes de développement, ils touchent à l’être humain dans sa globalité en…
DétailsSommaire du numéro 45
– A la Une : Le schéma directeur des Espaces numériques de travail – En France – International
DétailsSommaire du numéro 45
– L’enseignement professionnel en débat
– Ouvrages pour le Capes de documentation
Odile Riondet Le livre d’Odile Riondet a le mérite d’exposer très clairement les objectifs de l’épreuve STD (sciences et techniques documentaires) du CAPES externe de documentation. L’introduction relève les difficultés à caractériser notre métier de documentaliste au sein de l’Éducation Nationale : enseignant, de quoi ? gestionnaire ? bibliothécaire ? spécialiste en info-com ? La…
Détails– En France
Le séminaire de l’enseignement agricoleLe séminaire sur la FOAD dans l’enseignement agricole a réuni les 14 et 15 janvier plus de cent personnes sur le site du CNPR (Centre National de Promotion Rurale) à Clermont-Ferrand. Les participants, directeurs de centres de formation, animateurs régionaux et nationaux, chargés d’ingénierie de formation et représentants du ministère débattent…
Détails– Du Clic au Déclic, écrire avec l’ordinateur au collège
Par Yaël Briswalter, CRDP de Grenoble, collection Objectif Multimédia, Déc. 2003. Il s’est fait attendre, mais il tient ses promesses… au titre près, car l’ouvrage dépasse largement le cadre de l’écriture et s’étend à toutes les applications du multimédia en cours de français ; à travers texte, son et image, l’auteur imagine quantité d’activités originales…
Détails– Une synthèse sur le système éducatif
En 18 questions, comment mettre en évidence les risques et les enjeux du système éducatif français ? Le débat national sur l’école a permis la publication de plusieurs enquêtes sur l’école. La revue Education & formations, publiée par le ministère de l’éducation nationale, propose de nouvelles synthèses bâties autour de 18 questions. Ainsi elle s’interroge…
Détails– Le Fait religieux, question pour l’enseignant de français
Lettres ouvertes n°19, décembre 2003 – CRDP de Bretagne. Prenant appui sur le rapport de Régis Debray (L’enseignement du fait religieux à l’école laïque, 2002), la première partie de l’ouvrage récapitule les éléments du débat, qui se déploie entre deux protestations ; celle du prof : « Mais je suis professeur de français, pas de…
Détails– Réflexion
Accompagner des démarches innovantes EduScol publie en ligne les actes du colloque interacadémique » Accompagner les démarches inoovantes » organisé par l’académie de Montpellier. Elle rassemble les contributions des ateliers qui confrontent les expériences acquises dans l’innovation pédagogique. http://www.eduscol.education.fr/index.php?./D0124/accompagner.htm Comment apprend-on dans les entreprises ? Comment fait-on dans la formation professionnelle ? Les méthodes d’apprentissage…
Détails– L’enseignement professionnel en débat
L’une après l’autre, depuis quelques semaines, une série de publications ministérielles met l’enseignement professionnel en question. Ainsi, une évaluation officielle affirme que « tous les domaines de formation ne sont pas égaux devant l’insertion professionnelle ». L’insertion est plus difficile dans les spécialités des services que dans les spécialités industrielles. Plus récemment, un rapport de l’Inspection générale…
Détails– Histoire : Les paysans et les Soviets
Nicolas Werth avait déjà publié, dans le Bulletin de l’IHTP et sur le web, un remarquable article sur les rapports entre le pouvoir soviétique et les paysans dans les années 1930. Il met maintenant en ligne un dossier complet (330 pages en version imprimée) sur ce thème. On y trouvera un très riche corpus documentaire…
Détails– A la Une : Le schéma directeur des Espaces numériques de travail
Annoncés depuis plusieurs mois, les espaces numériques de travail (ENT) doivent à la fois favoriser l’utilisation des TICE en classe, offrir de nouveaux services au monde enseignant et assurer une meilleure rentabilité des infrastructures. Le ministère publie un premier document sur les ENT faisant connaître un ensemble de préconisations aux acteurs impliqués dans leur déploiement.…
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– A la Une : Vers l’interdiction des signes politiques à l’école ? – Au lycée – Ailleurs
Détails– Parents et jeunes
Royaume-Uni : Information maximale des parents sur les nourrices Les parents britanniques auront désormais accès sur Internet aux rapports officiels établis sur chaque nourrice agrée. Ils pourront ainsi choisir en toute connaissance de cause la personne à qui ils confient leurs enfants. Les rapports de l’Ofsted, l’organisme officiel de surveillance, rendent compte de la gentillesse…
Détails– Au lycée
Le projet de loi sur le voile est publié « Il ne s’agit pas de déplacer les frontières de la laïcité. Il ne s’agit pas non plus de faire de l’école un lieu d’uniformité et d’anonymat, qui ignorerait le fait religieux. Il s’agit de permettre aux professeurs et aux chefs d’établissements d’exercer sereinement leur mission avec…
Détails– A la Une : La FCPE reste hostile à la loi sur le voile
» Cette loi n’est-elle pas « un voile » posé sur les problèmes de l’école, sur la question sociale, sur l’intégration des populations issues de l’immigration, sur les inégalités et les discriminations que vivent ces jeunes au quotidien par rapport à l’insertion sociale, au travail, aux stages en entreprises au cours de leur formation professionnelle, à l’accès…
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– A la Une : La FCPE reste hostile à la loi sur le voile – Parents et jeunes – Vie scolaire
Détails– Vie scolaire
Prévenir l’intimidation en classe L’intimidation semble être aussi ancienne que le monde et généralement elle attire peu l’attention des adultes, ou, pire encore, ceux-ci culpabilisent la victime. Pourtant, en Amérique du nord, un élève sur dix en est victime, elle est responsable de 15% des cas d’absentéisme, elle intervient dans les deux tiers des tueries…
Détails– Ailleurs
Un rapport sur les droits des enfants en France La France a adhéré à la Convention internationale des droits de l’enfant. A ce titre elle doit soumettre à l’examen d’un comité des Nations-Unies un rapport sur l’application de la Convention. Cette année, la France remplira cette obligation avec un double rapport dressé par la Défenseure…
Détails– A la Une : Vers l’interdiction des signes politiques à l’école ?
Alors que le projet de loi sur le voile n’est pas encore adopté et soulève des critiques, un député UMP, Laurent Hénart, a déposé un projet de loi visant à interdire tout signe politique. « Les obligations des élèves consistent dans l’accomplissement des tâches inhérentes à leurs études ; elles impliquent de leur part une attitude…
DétailsTerritoires : L’innovation au colloque de l’ANDEV
L’Association nationale des directeurs de l’éducation des villes de France a tenu en novembre son colloque annuel à Dijon. Au centre des débats : l’accompagnement de l’innovation par les responsables locaux et le rôle des acteurs locaux dans l’évolution du système éducatif. Ces thèmes sont illustrés par de nombreuses présentations d’exemples précis. Ainsi, l’introduction des…
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