Dossier complet : Les niveaux de jeu (étape 1, étape 2, étape 3) Le lift coup droit Le service en coup droit lifté L’alternative d’un eballe portée Le lift revers Le bloc La rotation arrière Les possibilités de réponse au lift Perfectionnement du frotté arrière Les services à rotation mixte Le jeu à projet. Ces…
DétailsTous les tests, des feuilles de calcul à télécharger, et des aides à l’entraînement. http://home.nordnet.fr/~scharlet/index.shtml
DétailsProgrammes, sujets, documents académiques de préparation. http://www.ac-reims.fr/datice/eps/formationconcours/concours.htm
Détailshttp://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/CIEL_EPS/default.asp
« Ce n’est pas le badminton lui-même qui donne du sens à l’enseignement du badminton, ce sont les objectifs que l’on poursuit avec l’enseignement du badminton. C’est la maîtrise de soi, la connaissance de soi au travers des activités, l’apprentissage de la confrontation avec les autres dans les Apsa, mais aussi la réalisation de soi dans…
Détailshttp://www.anmsr.asso.fr/anmsr00/55sporthandi/patry.htm
Un dossier complet et très intéressant sur le handball en milieu scolaire. Ce document est un outil de travail très riche pour tous, élèves, étudiants, enseignants… http://www.ac-reims.fr/datice/eps/docpeda_acad/delaunay_hb/delaunay.htm
Détailshttp://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/2011.htm
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/eps/FPC/Prepagreg/Biblio/E1E2.htm
Après une introduction bien détaillée, les auteurs nous présentent trois étapes : 1- Le coureur se déplace sur des lignes planimétriques (chemins, habitation, mur …). 2- Le coureur se déplace sur des lignes directrices plus difficiles à identifier, et peut couper d’une ligne à l’autre. 3- Le coureur optimise son déplacement en s’appuyant sur tous…
DétailsRendez-vous 2007 « Permettre à environ 74 jeunes garçons ou filles (de 15 à 17 ans), du monde entier, scolarisés dans des établissements français et locaux à l’étranger, de se retrouver pendant 15 jours en France, pour participer à la grande fête du rugby en septembre et octobre 2007 » c’est ce que permet l’opération Rendez-vous 2007…
DétailsPar Guy Maconi. Ce document peut se décomposer en plusieurs fiches représentant plusieurs ateliers à réaliser en cours, du placement de dos à l’ATR complet. http://perso.wanadoo.fr/guy.maconi/doc-eps/gym/atr/atr01.gif
DétailsTrois fichiers à télécharger. http://membres.lycos.fr/jpeps/modules/news/
DétailsCe catalogue donne principalement accès à une collection spécialisée dans le domaine des activités physiques et sportives : – 15000 Monographies – 2000 Thèses et mémoires – 700 Comptes rendus de congrès – 790.. Périodiques spécialisés dont 250 vivants Certains ouvrages collectifs et les périodiques donnent lieu à un catalogage au niveau de chaque contribution…
DétailsDémarche : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/gym/demarche.doc Leçon : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/gym/lecon.doc Fiche de situations : http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/gym/situation.PDF
» Comment inciter, donner le goût de la pratique physique et développer les ressources des élèves ? Comment les faire progresser, réussir, développer le sentiment de compétence, le sentiment d’auto-détermination, construire l’estime de soi ? Comment prendre en compte la diversité des élèves (mixité) ? Quelles activités physiques sportives et artistiques proposer ? » Gisèle Desmoutiez,…
Détailshttp://www.chez.com/nicepassion/sports/foot/tactique.htm
« La revue Cinèse n° 11 sur le thème de l’évaluation est maintenant disponible. Ce travail remarquable des formateurs académiques, ne se limite pas à la présentation d’une situation d’évaluation, de ses critères et indicateurs et de son mode d’emploi. Le lecteur y trouve également des explications de fond à propos de la relation entre l’activité…
DétailsComment réaliser des cartes. http://www.ac-grenoble.fr/eps/orgeps/co/cocadre.htm
Détails« La fonction de tout programme est de circonscrire des contenus d’enseignement et de les organiser dans un cursus. Nous pensons qu’il est nécessaire, conjointement, de référer ces contenus aux caractéristiques de l’élève qui apprend. » Un document extrêmement complet qui part d’une analyse des programmes et des caractéristiques des élèves pour nous conduire sur…
Détailshttp://www.etab.ac-caen.fr/vhugo/eps/epslvh/inaptitudes/inaptitudes.htm
Quatre copies de CAPEPS sont présentées. http://membres.lycos.fr/jpeps/modules/freecontent/index.php?id=7
DétailsUn étudiant de DEUG STAPS fait un petit résumé de ce sport : définition, historique, approche technique et biomécanique, différentes étapes sont expliquées. http://mrdalshim.free.fr/pages_web_(.htm)/staps_deug_2/v1.22/athle_perche.htm
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