Réduire les inégalités de réussite au collège, impliquer les élèves, améliorer le climat scoilaire, innover pédagogiquement: voici quelques objectifs dans lesquels la Fondation de France veut s’investir. En 7 ans elle a soutenu plus de 400 projets et investi 4 millions d’euros pour soutenir des projets pédagogiques portés par des enseignants. La Fondation lance un…
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Une dizaine de jeunes cagoulés se sont introduits le 1er février vers 13h30 dans le lycée professionnel Jean Prouvé de Nancy. Ils ont tiré plusieurs coups de feu à blanc dans l’enceinte du lycée et blessé légèrement un élève. Dans l’Est républicain
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L’HEBDO PRIMAIRE FEI16 : Des élèves producteurs de ressources au cycle 3 Qu’est-ce qu’une visite enrichie ? Comment impliquer les élèves dans la valorisation du patrimoine local ? Eric Hitier, professeur des écoles à Druye (37) propose à ses élèves du CE2 au CM2 de construire des ressources en réalité augmentée pour les visiteurs du…
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» Quels étaient les contours de ce corps pour l’année scolaire 2019/2020 ? » Le Se-Unsa tire du BIlan social les principales caractéristiques d’un corps qui regroupe 50 000 personnes. » Les agrégés ont l’âge moyen le plus haut des corps des personnels enseignants, 45 ans contre 44 pour les certifiés ou 43 pour les professeurs…
Détails. Sommaire du numéro 181 – Le Système
DétailsQu’est ce que le pérdicat ? Le complément d’objet est il enseigné à l’école ? Un document réalisé par l’IEN de Gagny fait le point sur ce qui agite quelques médias. Il montre que le terme « complément d’objet » est bien dans les programmes. Il peut être travaillé à partir du Cm2. Document IEN Gagny Une…
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Sommaire Alors que la numérisation de la société se poursuit inexorablement, étrangement, semble-t-il, le ministère de l’éducation n’a, pour l’instant, émis aucun signe solide d’une véritable réflexion sur le numérique en éducation. Hormis quelques textes réglementaires et une vague agitation médiatique à propos des téléphones portables, rien de véritablement stratégique. Les arbitrages sont loin d’être…
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Le numérique change-t-il profondément l’Ecole? Transforme-t-il la façon d’enseigner ? Impacte-il les résultats et réduit-il les inégalités ? Que nous apprend-il des relations dans l’établissement scolaire et entre l’institution Education nationale et ses agents ? Toutes ces questions, Bruno Devauchelle, professeur associé à ‘Unievrsité de Poiriers et chargé de mission TICE à l’université catholique de…
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« Je n’enseignerai plus jamais sans tenir compte du rapport à l’écriture de mes élèves ». C’est une des conclusions d’une recherche menée par l’université du Québec à Montréal. Des enseignants ont construit des outils d’enseignement différencié en se basant sur le rapport à l’écriture des élèves. « En nous fiant sur les perceptions des enseignantes et des…
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Sommaire Qu’est-ce qu’apprendre à écrire ? Comment prendre en compte la diversité des écrits dans l’enseignement (brouillons, textes complexes, etc.) ? Comment apprendre la grammaire et l’orthographe ? Quels apports du numérique ? Le Cnesco et l’IFé organisent les 14 et 15 mars une conférence de consensus sur Ecrire et rédiger. La première journée a…
DétailsQu’on se le dise. A partir du 15 janvier 2017, les mineurs doivent à nouveau présenter une autorisation de sortie du territoire quand ils ne sont pas accompagnés par un titulaire de l’autorité parentale. Les enseignants doivent donc vérifier que ce formulaire est rempli en cas de voyage à l’étranger. Ce changement de réglementation est…
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« La présente circulaire précise les modalités d’évaluation de l’enseignement obligatoire de l’éducation physique et sportive (EPS) au baccalauréat professionnel et au brevet des métiers d’art, définies par l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuve d’enseignement général à compter de la session…
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Sommaire « Les flux migratoires modifient en profondeur la composition des salles de classe. D’après les analyses des données PISA, en 2015, dans les pays de l’OCDE et de l’UE, près d’un élève âgé de 15 ans sur quatre était né à l’étranger ou avait au moins un de ses parents né à l’étranger », affirme l’OCDE…
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La création de vidéos peut-elle aider les élèves à lire et à écrire ? C’est ce qu’explique Marie Lefebvre en explorant sur la Page des Lettres de l’académie de Versailles différentes modalités de travail possibles : comptes rendus de lecture de récits mythologiques, bandes annonces de livres lors d’une séquence sur le fantastique, mise en…
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Samedi 6 février 2021, de 10h30 à 19h30, la Cité des sciences et de l’industrie organise, pour la troisième année consécutive, la journée mondiale des intelligences animales. Comme chaque année, l’événement est gratuit et ouvert à tous. Il met en lumière les travaux et recherches de spécialistes sur l’intelligence des animaux, leur comportement, leurs talents,…
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Des ressources pour les professeurs principaux de collège mais aussi pour ceux du lycée et les parents… Des mémos pour les professeurs principaux de 4ème et 3ème « En vous appuyant sur ce kit de base, vous pourrez donner à vos élèves des premiers repères sur les métiers, sur le calendrier de l’orientation en 3e, et…
DétailsŒdipe-Roi versions Sophocle et Pasolini d’une part, Les Faux-monnayeurs et le Journal des faux-monnayeurs d’autre part : le programme est copieux en 2016-2017 pour la littérature en terminale L. Le portail national de lettres signale des ressources en ligne pour en éclairer l’approche : une conférence de Renaud Ferreira de Oliveira porte sur « L’Œdipe…
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Est-il vraiment possible de boucler le nouveau programme de terminale en spécialité ? Nombreux sont les enseignants de SVT à dénoncer le rythme effréné engagé par la réforme du lycée. A la lecture des sujets de bac de spécialité sur lesquels les lycéens ne plancheront finalement pas, la question du redécoupage des programmes est posée.…
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Sommaire « Notre premier devoir, c’est donc de stimuler l’esprit d’entreprise, l’initiative, dans tous les domaines. C’est d’abord le rôle de l’école. (…) Il est donc prévu, de la sixième à la terminale, un programme sur l’entreprenariat ». Cinq ans après cette promesse de François Hollande force est de constater que l’éducation à l’entrepreneuriat piétine dans le…
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Rechercher les échos d’une œuvre dans le monde contemporain, c’est l’objectif d’un travail mené par Amélie Chérubin avec ses secondes des lycées Dorian et Colbert à Paris. Les élèves utilisent Scoopit pour collecter et partager des articles de presse en ligne autour de trois sujets traités dans le conte « Candide » (la guerre, l’esclavage,…
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Jérôme Andrade et Loïc Chapellier proposent un scénario en distanciel et présentiel pour différencier son enseignement en réorganisant l’effectif classe en s’appuyant sur des élèves experts dans chaque groupe d’élèves. Sur le site de Poitiers
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L’école décourage-t-elle d’apprendre et cela dès la maternelle ? Dans le débat actuel sur l’école maternelle, le conseil scientifique de la Fcpe publie une nouvelle étude qui montre comment l’école contribue à fabriquer les inégalités scolaires. Fallait-il prendre la maternelle en exemple alors que la scolarisation précoce semble menacée ? Sur l’impact du fonctionnement de…
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L’HEBDO PRIMAIRE FEI16 : Des élèves producteurs de ressources au cycle 3 Qu’est-ce qu’une visite enrichie ? Comment impliquer les élèves dans la valorisation du patrimoine local ? Eric Hitier, professeur des écoles à Druye (37) propose à ses élèves du CE2 au CM2 de construire des ressources en réalité augmentée pour les visiteurs du…
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